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简介：【摘要】医学伦理学是在医疗卫生实践和医学发展过程中理解和解决人、医学和社会之间伦理道德关系的科学。树立正确的临床医学伦理价值观是我国医学教育的根本任务。医学伦理学作为一门医学人文学科,应将高尚道德融入医德教育,将社会主义核心价值观融入医学职业精神教育,增强以病人为中心的医疗服务意识。

简介：摘要：人们的日常生活离不开各种各样的建筑，建筑往往也直接影响这人们生活体验，关系着人们的生命安全。我们在学习阶段的设计图可能无法成为实际项目，但是对待设计的认真负责是每一位建筑学学生应该具备的。同时也学习到除了应该具备最基本的职业伦理，还应该具备环境伦理和技术伦理。

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简介：内容摘要：文学伦理学批评，主张文学作品的创作与批评应该回到文学之初的教诲功能和伦理取向，认为文学在本质上是伦理的艺术，是特定历史阶段伦理观念和道德生活的独特表达形式。那么，利用文学伦理学批评来阐释文学文本，最重要的一点便是回到历史的伦理现场。日本近代在不断变化中形成的古今东西相互融合、相互矛盾而又自成一体的道德思想和伦理观念，给从明治时代到今天的日本文学带来了不言自明的全方位影响。本论文基于上述基本立场，立足于“近代”这一特定历史的伦理现场，利用文学伦理学批评的方法对近代代表性的小说进行了伦理的解构与重构。通过提取近代小说中隐含的东西方文明并行的伦理线，发现伦理线经纬交织而成的多个伦理结，并且依据小说中呈现的因为伦理身份产生的伦理冲突、伦理困惑以及最终做出的伦理选择对近代情感道德小说进行归纳和分类，找出不同文学派别不同作家的小说文本中的通约伦理取向。

简介：[摘要] 我国当下医疗资源不足，医患关系紧张。文章认为原因之一是医学教育中医德培养重视不够。现有的医学伦理学课程存在诸多不足。文章通过理论分析和比较研究的方法，揭示了伦理学与医学教育的天然的内在联系，并将二者有效融合，纠正重技术、轻人文的培养思路，探索了适应我国当下医疗现状的医学生全专业、全课程、全学段医德教育的新模式。

简介：[摘要] 我国当下医疗资源不足，医患关系紧张。文章认为原因之一是医学教育中医德培养重视不够。现有的医学伦理学课程存在诸多不足。文章通过理论分析和比较研究的方法，揭示了伦理学与医学教育的天然的内在联系，并将二者有效融合，纠正重技术、轻人文的培养思路，探索了适应我国当下医疗现状的医学生全专业、全课程、全学段医德教育的新模式。

简介：    摘要：《远大前程》中的马格维奇在康培生的指使之下，行为劣迹斑斑，犯下了很多罪行。马格维奇却被主谋康培生陷害，指认为主要犯罪者，被判处终生放逐。然而，即使这样一个人物身上，仍然能够折射出道德的高尚和人性的光芒。他对皮普的爱感人至深，他为皮普铺就了一条绅士之路。在自己饱受生活苦难和法律不公对待之后，仍有如此高尚的想法和行为，正体现作家的文学创作中的说教思想。

简介：摘要：立德树人视域下，对学生道德精神培养更加看重，作为护理人文课程当中的特色与核心，《护理伦理学》对学生职业精神的培养作用不容小觑。运用改良主题教学模式对2019级护理专科学生进行授课，探讨该教学模式下学生对护理伦理学课程的学习与掌握情况，加强对护生职业认同感的培养，初步对护理伦理学教学改革有一个探索。

简介：摘要：赛博空间与人类的日常生活相互交织，导致人类与赛博之间的矛盾日趋复杂。本研究将辩证解读《仿生人》中人、特障人、仿生人三类代表人物的身份认同及关系，以便预测后人类时代背景下人机多元共生的寓言性。

简介：摘要：近年来，生命伦理问题被人们越来越关注，生命伦理教育的推广势在必行。本文从生命伦理课程建设的方向，分析当下生命伦理课程中存在的一些问题，阐释生命伦理课程的意义和重要性，并对这一学科建设提出一些思考和建议，期待能引起高校和社会对生命伦理课程建设的重视。最终希望当下大学生通过学习生命伦理学课程，学会对生命伦理原则的灵活掌握，对生命的独特性、生死观、活着的意义等生命伦理问题会有更多的思考并找到解答。

简介：摘要：积极心理学在开展过程中其主要的对象在于人类的行为美德及积极力量，并且进一步地指导人类积极的心态，在逆境之下拥有更为积极的态度。教师需要充分对积极心理学的优点进行综合性应用，对学生展开更加高效的心理健康干预工作，使学生能够构建更为良好的成长心态，使学生获得更加健康的发展。

简介：摘要:在教学活动开展过程中，任何一门学科的学习都不能脱离现实生活。为此，教师在日常教学工作中应该做好充足的教学准备工作，促使学生能够更好的了解所学科目，并进行知识的有效拓展。物理来源于生活，物理教学活动也与人们的生活有着密切的联系。这就要求物理教师能够对整个的教材内容进行深入钻研，并找准教材内容中所涉及到的生命教育知识。从而有效的结合实际生活，将生命教育理念融入到物理课堂教学环节当中，这样不但能够增强学生对物理知识的探究兴趣，同时也在一定程度上不断提高学生个人技能，促使学生在今后发展过程中更好的适应社会，并能够将数学知识运用到实处，从而实现物理教学以及生命教学的价值。接下来本文将对生命教学理念下物理课堂导入方式的实践研究进行简要论述。

简介：摘要：新课程改革以每一位学生的发展为出发点，从课程目标、内容、实施、评价等方面赋予了生命教育必要的人文关怀，体现了对人的生命存在及其发展的整体性关注。生命教育是教学活动的最初目的，也是教学活动完成的最终目标，在教学活动中，每一门学科的生命教育都有着不同的内涵，承担着不同的责任与使命。在当前的高中物理课堂中，更应该渗透进生命教育的内涵，利用教学教材、更新教学方法，引导每一位学生树立积极向上的生命价值观。本文就基于新课程背景下高中物理学科“生命教育”的策略探索进行简要的探讨与研究。

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简介：摘要  本文以中国的两个伟大工程，即水利工程都江堰和交通工程青藏铁路为案例在工程环境伦理中引入思政元素。以立德树人为根本，融入工程师的职业伦理，对两个工程进行全面分析和对比，展示了天人和谐、人与自然生命共同体、工程师职业伦理精神与美德在工程中的典型案例和美好实践。

简介：摘要"标准化病人"在我国临床教学中的应用具有不可替代性的作用，但仍不免受到伦理挑战。本文从医学伦理和教学伦理两个视角为标准化病人教学应用的正当性提出伦理依据。为确保标准化病人的合法利益不受侵犯，应用标准化病人的临床教师必须遵循尊重原则、保护隐私原则和伦理监督原则。只有在合法合理的视域下，才能推进标准化病人应用的有序发展，为更多的医生、医学生和患者服务。

简介：【摘要】：本文从营造氛围，创建充满生命活力的课堂、走进生活，共同感受生命英语的光彩、创设多元教学方法，奏响生命英语的旋律以及设计实践性作业，将生命英语无限延伸四个方面阐述了生命英语的实践意义。

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简介：摘要：城镇化本质上是社会经济发展到一定阶段，人们为了实现整个社会价值观念和生活质量的提升以及人类与自然的和谐与可持续发展，而在城乡居住空间转变中进行有效资源配置的动态过程。城镇化伦理是指在城镇化过程中已经形成的或可能形成的各种自然存在和社会存在相互关系，及其内部各种存在之间关系的应然性认识的总和。现实的主要存在乡土伦理的实质消亡、城市伦理自为扩张和伦理制度惯性运作三个主要问题。要改变现状，解决问题，必须通过主体和社会的更新，打破社会惯性，实现城镇化伦理的复归。