简介:音乐是情感的艺术,任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物,它通过音乐特有的方式来表现或活泼或婉转或庄严或凄凉的情感,使人们从中受到美的熏陶和情操的陶冶。生活是生动具体的,它为学生提供了形象化、情感化、个性化的音乐素材。生活是开放的、动态的,它为学生的音乐提供了广阔的时空背景。只有把生活的情趣和乐趣在音乐课堂中展示出来,拨动学生情感的心弦,才能激发学生情感的共鸣;只有让学生在音乐的过程中积极体验到生活的乐趣和情趣,学生才能爱音乐。苏霍姆林斯基说过:“世界是通过形象进入人的意志的。儿童年龄小、经验有限,生活中的形象再现越明显、越具体,他们的思想影响就越强烈。”
简介:【摘要】传统课堂缺乏生命的活力,为了打破这种僵局,充分调动学生学的主动性,增强教师教的积极性,切实提高课堂教学效率,教师应合理运用师生间的角色体验。本文以《营养物质的作用》一课为例,浅析了师生间角色体验的生活化和情感化需求。
简介:摘要:受近些年煤价高企等不利因素的影响,开拓并经营好供热市场是热电联产项目生存和发展的生命线,如果在开拓和经营供热市场过程中,合规管理工作存在缺陷,都有可能给公司造成重大损失。渠东公司通过对供热板块开展合规管理专项督查工作,促使供热板块的经营和发展符合合规管理要求,持续提升供热板块各岗位人员履职尽责能力,提升供热版块效益贡献度。
简介:亲爱的朋友们,大家好!在过去的两个月中,我又开始了新的疯狂之旅。在我所到之处,我都深切地感受到了同学们的热情。要想学好英语,一定要有热情与激情。没有持续的激情就很难学好英语!我要告诉大家,英语是学不出来的!英语是练出来的!你英语的流利程度等于你嘴巴动的次数!只有把有限的材料无限地重复,疯狂地操练,才能让你走上英语成功之路!