简介：摘要电子教室广泛应用于电脑教室、电子教室、多媒体教室、多媒体网络教室、电脑培训室，或者是在企事业内部网络上实现同步屏幕广播教学、多媒体音视频教学、老师和学生全方位互动教学、分发和提交作业、在线自测和网络考试、屏幕监视与录像、电脑的集中控制与管理等诸多功能，也可以用于会议室的同步演示与示范等用途。

简介：<正>信息社会的重要特征之一就是电子计算机网络化。目前,世界上有很多机构,如大学、研究所、公司等,都把机构内部的电子计算机连成网络,在电子计算机之间进行通信,实行信息资源共享,以最快的速度掌握世界上先进的科学技术。对大学来说,建设多媒体电子教室已刻不容缓。一、大学电子教室的建设目标及功能特点大学的电子教室系统有一般计算机网络的共同之处,为用户提供集成的计算机工作环境,共享网络资源和实行信息交流。电子教室作

简介：随着现代教育技术的发展和深入,越来越多的学校都在信息技术学科教学中尝试网络化教学模式。基于校园网络下的电子教室,给传统课堂注入了新的活力。其教学形式的多样化，使学生既可以进行个性化学习，实现个性化发展，又可以协作学习，实现共同进步。

简介：随着中小学信息化改革的深入发展，利用现代计算机网络技术，建立一个多媒体电子课堂，营造一个CAI模式的电脑教学环境，已经不再是一件难事。且目前教育市场上相应的软硬件产品和技术解决方案层出不穷、竞争激烈，这是市场经济发展的必然结果，但同时终身处教学实践中的中小学教师和教学装备部门带来了新的问题。那么如何选择一个经济实用的方案，建立一个功能全面的系统，形成一个稳定可靠的环境，并进一步用好这个环境呢？本文将以数十所中小学的实践经验为基础与读者共同研讨，以期给出一个较完善的解决方案，与大家共享。

简介：随着我国操作系统国产化进程的推进，开源的Linux操作系统应用前景将越来越广阔。目前，高校Linux操作系统的教学实践中缺乏网络电子教室的支持，导致教学效果不理想；研究了开源电子教室iTALC软件在UbuntuLinux系统中的配置与应用，有效地提升了Linux教学和实践中演示效果的质量，具有很好使用价值和推广价值。

简介：本文介绍了极域电子教室教学管理软件及其功能。经过学习和实施,教师能够准确地远程控制学生机进行教学和资源共享,极大地减轻教师教学和管理机房的负担。极域电子教室教学管理软件的使用,有效提高了教学质量和电子教室的应用价值。

简介：随着计算机辅助教学与计算机网络技术的高速发展,为了提高教学效果,改善教学模式,越来越多的学校建设了多媒体电子教室。其中,屏幕传输作为多媒体电子教室的核心功能,是开发多媒体电子教室的关键技术之一。本文以VC6.0为平台设计并实现了多媒体电子教室系统的屏幕传输功能,经过测试,具有较好效果,可以基本满足作者所在学校的教学要求。

简介：

简介：随着网络的全球化,计算机已经普遍运用于各行各业,成为人们生产、生活、工作、学习的重要组成部分,计算机教学的重要性更加凸显,极域多媒体电子教室软件在计算机教学中的应用逐渐推广,本文对极域多媒体电子教室软件在计算机教学中的应用进行了简要的分析和探讨,希望能为同行们提供一定的参考。

简介：摘要随着信息技术的飞速发展，我国各大院校积极响应教育改革号召，在许多的学科教学中采取了相应的多媒体技术，尤其像成人高校的许多计算机公开基础课程，更是需要先进的科学技术，才能顺应新时期的教育体制。然而在实际的教学应用中，由于受传统思想所束缚，很多成人高校还是停留在传统的计算机教学上，严重影响了教学效果和质量。因此在计算机教学实践中运用电子教室，已经成为各大成人高校教育改革的重中之重。本文也会针对电子教室在成人高校计算机教学实践中的应用进行详细的分析和探讨。

简介：摘要极域电子教室软件是一个很好的教学系统，用该软件来上好我们的计算机文化基础实训课，会取得更好的教学效果。要上好职业学校计算机文化基础实训课对教师来讲应熟练掌握极域电子教室软件的各项功能、维护好每一台学生机的软硬件、要精心准备教学资源、要根据课堂需要、控制学生机、实时监控学生机、要求学生通过文件收集要求学生及时上传作业、利用好软件的强抢答和调查功能要不断学习、不断提高自己。教师要充分利用信息化教学的平台、手段、丰富自己的教学。创新教学观念、教学手段。用好极域电子教室软件上好职业学校计算机文化基础实训课、提高教学质量、助力学生成才。

简介：随着现代信息技术的发展,极域多媒体电子教室软件的应用越来越广泛,极域多媒体电子教室软件在《幼儿园课件制作》实践教学中的使用,为师生的互动架起了桥梁,通过这个软件,学生更容易接受教师所授的课程内容。我校机房在教师端和学生端分别安装了极域电子教室软件V42010专业版,本文从极域多媒体电子教室软件的'远程执行'功能、DOS命令及DOS批处理文件探讨教师如何更好地在实践教学中管理机房。

简介：这是一间教室，可这间教室与别的教室显然不一样，它占地面积比别的教室小了很多，黑板小，门也小，总之，它什么都小。它虽小．但它承载着我们在这儿的学习。我们在这里获得了丰富的知识，不断地成长，从这一点上说，它也很大。不仅如此，还因为它也装满了我们许许多多的欢乐。你听，这里常常传来我们的笑声。

简介：佛要金装,人要衣装,参赛的作品也需装帧,作品内在美重要,外在美观也需要,但本末位置要摆正。书法是线条艺术,书写工具的性能到位也是为了线条丰富性提供条件。问:现在硬书大赛都很重视作品的装帧,获奖作品大多都装帧精美考究,您如何看待硬书作品的装帧?答:对于硬书作品的装帧我虽不擅长,但我是持肯定态度的,精美的装帧应是优秀硬书作品一个不可缺少的元素。俗话说"三分字,七分裱",虽不能为硬书作品的装帧提供足够的理由,但也确实说明了装帧的重

简介：<正>目前,日本流行家长和孩子一起打门球。从去年7月起日本的一些室内球场和设施纷纷被利用起来,由地方门球协会提供技术指导,成立了门球课堂,在休假日里举办门球培训班,孩子们在家长的带领下一起参加门球培训。现日本已有20多个地区启动了亲子培训班活动。加入的孩子既有高中学生,也有幼儿园的小朋友。每个培训班都办的各有特色。有的是从游戏开始培养孩子们的兴趣:在场地中任意投设一个标志物,分组击球,哪组打的球离标志物最近哪组获

简介：<正>易犯错误(6)：踢空中球时摆腿时机过早或过晚,造成漏踢。原因是对来球速度判断不当。纠正方法①：快速回敲练习。6～8人一组,每人一个球,在—20×20米的限制区域内,一人在场地中央,其他队员在四周,向中间队员掷弧度与速度不同的界外球,中间的队员则根据自己的判断快速抬脚将球回敲给掷球的队员。要求：掷出球的落点与速度要不断变化。踢球队员判断要准确,抬脚要快速及时。触球部位要正确。小力量踢球,左右脚均要练习。队员依次交换练习。

简介：嗨，这次我们要学新的主题——卡通人物，我想一定很有意思，我都有点等不及了，哈哈，咱们快开始吧!

简介：记得那是秋天,我刚上小学一年级。我们坐的那个教室,低矮,潮湿,光线昏暗。窗玻璃碎了,就用报纸糊上,好像舍不得用白纸糊。学校太穷了,但我们不怨学校,因为同学们都是农家子弟,都穷。学校再穷也有这么大的教室,我们家里可没有这么大的房子。

简介：大家好，卡通教室要开课喽!上两期我们学习了一些人物头部和衣服的画法，这次我们就来把这些“部件”组合起来吧。

简介：哈哈，新年到，真热闹!龙年要到了，我们卡通教室特意来到了海底的龙宫．请一位龙太子给我们做模特，大家是不是已经跃跃欲试，急着要画这位龙太子啊．那就随我来吧。