简介：他打破美国总统不连任三次的先例,成为美国历史上惟一一位任期四届的总统。他的贡献在于缓解国内经济危机,开创了国家垄断资本主义的先河;创立总统个人外交模式,与盟国首脑会谈,成为国家首脑会议的先导;扭转反法西斯战争局势,成为联合国发起者之一,而这些功绩他也是在轮椅上完成的。当把这些评语及其人生经历集中在一起时,我们就知道这是一个时代的伟人——罗斯福。

简介：前不久，在媒体连续报道山西省万荣县违法征地超5000亩的消息后，该县紧急召开会议，决定4578亩耕地交给当地农民继续耕种，未j比先占的七个项目全部停工，共处罚金807万元。目前，国土资源部、北京督查局已经在万荣展开了调查。不容置疑，这起违法征地事件得到如此及时的制止和处理可谓是大快人心。然而，在庆幸之余，导致事件发生的深层次原因更值得深思。

简介：“怕”是人们常有的一种心理。人生之于世，都离不开一个“怕”字。为官者自然也有“怕”的时候，这便是“官有所畏”。

简介：一个人来到这个世界上，如果没有畏惧之心，“天不怕、地不怕”，百无禁忌、为所欲为，是非常危险的。做人应该时刻心存敬畏、有所畏惧、行有底线。孔子曰：“君子有三畏：畏天命。畏大人，畏圣人之言。”德国的康德则说：“头上的星空和内在的道德律，于我心中充满着常新的、益增的敬仰与畏惧，我们。越常思考。便越坚定它。”古代东西方的先哲对做人该有所敬畏这个问题的看法竟然惊人地相似。

简介：“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”这是我最喜爱的习总书记的一段话。我想,青年不是一个阶段,而是一种状态,韶光易逝,刹那芳华,我们更需要内心的充盈与优雅。所以,我们得相信自己,相信深爱的这个国家,树理想、练本领、敢担当,只因我们生来平凡,我们无所畏惧。

简介：<正>作文是一种语言表达活动,需来自外部和内部的刺激,才能激发倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情。而浓厚的兴趣,正是作文的一种良性的、有力的刺激和动力的源泉。学生的作文兴趣呈现出相当明显的两极趋势,许多人兴趣不高,认为是一种苦差使,讨厌作文,惧怕作文,逃避作文。每逢作文,产生抵触情绪,不想写不愿写,甚至长期不写作文,把作文看作是一种沉重的负担。这便在教与学之间形成了一道无

简介：吉娜·比安奇尼（GinaBianchini）是Mightybell的创始人和CEO,这个网站可让你按自己的意图、利用自己提供的内容与趣味相投的人创建属于自己的社交网络。

简介：4月15日,央视《每周质量报告》的节目《胶囊里的秘密》,曝光河北一些企业,用生石灰处理皮革废料,熬制成工业明胶,卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊,流入药品企业,最终进入患者腹中。由于皮革在工业加工时,要使用含铬的鞣制剂,因此这样制成的胶囊,往往重金属铬超标。

简介：作文教学中常常出现这样的情形:每到上作文课,学生便哀声叹气,甚至叫苦连天;打开作文本,学生便茫然无措,无从下笔。原因何在?学生对作文存有畏惧心理应是主要因素。如何消除学生作文的畏惧心理呢?我曾作如下

简介：看来媒体监督就是好，头一天曝光广东梅州市检察院对人大代表石育清作出不批准逮捕的决定，第二天就看到消息说“石育清一经抓获立马批捕”。

简介：

简介：1夏天到了,我很不喜欢。侯老师居然让我和方南坐一起,我更不喜欢。方南是我们班学习成绩最差的男生,但我讨厌他并不是因为这个,而是源于他下巴上的黑色胎记实在太碍眼——我每看见一次心里就会像被针扎到那样抽搐一下。那块鸽子蛋大小的黑色胎记,让方南拥有了一个很难听的绰号——黑下巴。有些调皮的同学甚至有时候会当面这样叫他,可奇怪的是方南却从来都不觉得有什么不妥,总是大大方方地就应了。

简介：摘要作文是一种发挥想象力和创造性思维的活动，其综合性较强，且存在着一定的复杂性，因而导致了很多小学生一听到写作文，就会产生厌烦、抵触和畏惧的心理，很多情况下，小学生并不是不愿意将作文写好，只是无从下笔，不知道写什么，即便能写，也很难完成规定的字数。有时候勉强写完一篇作文，教师又指出各种问题，打击了学生的自信，因而很多小学生逐渐对作文失去兴趣，产生畏惧的心理，面对作文题目的时候，下笔艰难，不知所云。对待这种情况，小学语文教师必须高度重视，帮助学生克服心理障碍，树立起自信。基于此，本文分析了小学生畏惧写作文的原因，并提出了几点相应的策略，希望对相关的教学工作能够提供一定的帮助。

简介：摘要目的准护士存在职业畏惧心理，我院联合学校针对相关因素实施应对策略，消除其畏惧心理。

简介：摘要目的分析儿童牙科畏惧症产生的原因，探讨积极的防治方法。方法结合临床实际从就诊环境，儿童心理，医护人员几个方面探讨儿童牙科畏惧症形成的原因和防治方法。结论针对患儿的心理特点，根据病因采取积极的防治方法才能有效的帮助患儿克服儿童畏惧症。

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简介：本文列举了学生在化学实验中畏惧心理产生的原因,危害及其防治方法.

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简介：怎样使学生在良好的心理状况下学习呢？这同教师掌握课堂教学艺术，把握学生学习情绪息息相关。教学实践证明，只有帮助学生排除了畏惧、畏难等消极的学习情绪，才能促使学生以饱满地热情投入到学习中去。