简介：摘要从国内外研究现状来看，目前幼儿德育生活化的研究时间短，理论与实践的内容还呈现碎片化、浅表化、封闭化等现象。幼儿德育生活化的再构应立足于增强幼儿社会化的适切性和生态性，增强教师德育行为的科学性和有效性，增强家园共育的针对性和一致性。
幼儿德育生活化的再构与实践
