简介:摘要本文以高考生物真题为研究对象,对其进行了如下分析,以期望能够从整体上提升学生的学习能力,提升生物课堂的教学效率。
简介:摘要当下,中考往往成为影响学生高中择校进而影响学生以后求学道路的关键因素。然而中考数学涉及知识面宽广、出题形式灵活多变,这给初中数学教师教学带来了一定的困难。中考数学灵活多变,如何在命题的“万变”中寻找“不变”,提高学生成绩,是每个初中数学教师都需要思考的问题。钻研历年中考真题,可以帮助教师、学生明确命题人出题方向,从而有针对性地教学、学习,提高教学效率。本文对如何高效利用中考真题指导学习进行了研究,并做了总结。
简介:习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第三十五次会议上指出:'要使各级各类教育更加符合教育规律,更加符合人才成长规律,更加促进人的全面发展,着力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十九大报告在论述新时代中国特色社会主义思想时,用了'解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实'16个字来阐述科学发展观的精神实质。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:'语文课程致力于培养学
简介:摘要学校的核心竞争力体现在课程建设上,只有提高课程建设的水平,才能满足培养学生核心素养的需求。当前应当重构小学课程体系,实现小学课程的创新发展,从而全面满足学生需求,达到优化课程建设目标。
简介:生物高考全国卷的非选择题在注重知识考查的同时,也注重对考生能力的考查。为了考查考生的推理思维能力,高考全国卷试题常要求考生回答'原因''理由''判断依据'等问题。这种设问下的试题答案形式上字数较多,思维上注重推理,核心素养上考查理性思维。笔者将这种字数相对较多的答案定义为长句答案,长句答案往往出现在代谢类的试题中。考生在回答代谢类长句答案试题时往往方法欠佳。那么如何让考生答到要点,提高所做答案的
简介:构建核心素养体系、发展学生核心素养已经成为深化教育改革、提升人才培养质量的关键环节。高中生物学科核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个方面。其中,理性思维的内涵是崇尚并形成科学思维的习惯;能够运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法探讨生命现象及规律,审视或论证生物