简介：现在,离我两米之外,监考老师低着头不知在做啥。但我知道,本人的一举一动都进入了他的瞳孔。原先就紧张的我,手心变得更湿。我的双眼紧盯着题目,大脑却不配合,本来尚算平稳的呼吸突然滞了一秒。然后,我如同一个快要窒息的人突然又被松开脖子,大口大口地喘着粗气。

简介：武警浙江总队直属支队根据武警总部“广西战备会议”精神，结合任务实际，对政工战备箱进行了新的规范设计。

简介：大小姐是旧时对大户人家闺秀的尊称。郭婉莹就是上海永安百货公司创办人家的大小姐，自幼喝牛奶、咖啡，说英语，在伦敦生长，回国就读于基督教会中学、燕京大学。无论是做富商的千金、尊贵的少奶奶，还是在“文革”中家里所有的东西悉数充公，连结婚礼服都不剩下的时候，她都永远不变地保持优雅。

简介：亲爱的小读者：本刊期期有奖活动，期待着你的参与。对寄来正确答案的前10名小读者，本刊编辑部将每人赠送精美小礼品一份。你还等什么呢？赶快来挑战自我吧，把你的答案寄给我们吧!

简介：一、两个小数的大小。方法：比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分大的小数比较大；如果整数部分相同，看十分位，十分位上大的那个小数比较大……例题：比较0．4和0．8的大小。分析：0．4和0．8的整数部分都是0，看十分位，0．4的十分位是4，0．8的十分位是8，4比8小，所以O．4小于0．8。

简介：

简介：角的大小和什么有关？关于这个问题,我们可以做一个实验来探究。用一个图钉把两根硬纸条的一端钉在一起,就做成了一个活动角,如下图：移动活动角的一条边,可以形成许多不同的角,这些角的边都是一样长的：通过移动活动角我们可以发现：角的大小与角的两条边的长短无关,只与角的两条边张开的大小有关。角的两条边张开得越大,角就越大;角的两条边张开得越小,

简介：儿童节原本只是小孩子的专属节日，可近年来，越来越多的大儿童也想要在这一天尽惜释放自己的童真，让我们一起来看看大小儿童们有趣的过节方式吧!

简介：我们知道，比较两个分数大小的常规方法有两种：一是把两个分数化成分母相同的分数后作比较，二是把两个分数化成分子相同的分数后作比较。但有时遇到一些特殊分数，用这两种方法，计算起来很麻烦。

简介：

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简介：为多囊肾病发病机理、研发多囊肾病新药选择合适的动物模型提供选择基础,本文总结国内外近年来使用最多的几种多囊肾鼠模型的建立方法,从各模型鼠的来历,造模方法,使用频率和及模型的优缺点等方面进行综述。

简介：作差法是比较两数大小的一种常用方法,也是一种比较好用的方法,刘运宜在2007年2月时曾在本刊发文《巧用作差法比较两数的大小》,通过5例介绍了这一方法,读后很受启发,同时发现：其实有时不用作差法,更巧妙一些.下就文中的例1、2,给出笔者的解答思路,供同学们参考.

简介：1问题提出下面是两个关于＂惯性大小与速度无关＂的教学片段.（1）师：为什么校运会跳远比赛时,助跑后运动员能跳得更远？生：速度大惯性大.师：运动物体速度越大,惯性越大,那速度越小,惯性如何变化？生：惯性越小.师：若物体的运动速度为零,惯性大小怎样？部分学生：惯性为零.部分学生：不对,静止物体也有惯性。

简介：买菜总会攒下很多塑料袋，一般我们会把它当垃圾袋使用，但是这些塑料袋一般比较小，无法套在垃圾桶上。下面就教您巧妙改造垃圾桶，非常便利地利用这些废弃塑料袋。

简介：教育不光是给孩子们知识,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活.教育本身就是生活.我们经常埋怨社会,这也不是,那也不好,我们诅咒腐败,诅咒专制,诅咒独裁,诅咒关系,诅咒各种各样的东西.但是我们很少想到,我们所诅咒的东西,很大程度上是我们自己所塑造的.在某种程度上可以说,教育与病态社会之间,互为根源,所以教师不能逃避属于自身的责任.现实生活中,我们常常痛恨黑暗,却又不知不觉成为黑暗的一部分.比如我们痛恨不公,但自己有机会不公平地占据优势时,又很难放弃.

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简介：解决电解质溶液中离子浓度大小比较问题,需要联动强弱电解质、电离平衡、盐类水解、水的电离、pH计算等多重知识,传统＂单一溶质型、混合溶质型＂华丽转身成＂信息给予型、图像型＂新型试题,解答此类问题应在三守恒基础上增加新的策略。一、定量赋值篆略定性分析：弱酸、弱碱的电离程度很小,盐的水解程度很小。定量赋值：电离程度与水解程度一般约1%。溶液中同时存在电离平衡与水解平衡时,

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简介：摘要目的研究早孕期卵黄囊大小与妊娠结局相关性。方法选取我院2014年6月～2015年6月收治的200例早孕期孕妇作为研究对象，依照其妊娠结局，将其分为A正常妊娠组、B先兆流产组、C自然流产组，进行卵黄囊超声检查，记录相关数据信息。结果A组卵黄囊直径为2.63～5.28mm、B组为2.04～0.76mm、C组1.69～10.97mm。A组与B组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）；B组与C组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。卵黄囊大小异常时，自然流产率加大，B组与C组比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论早孕期卵黄囊大小与妊娠结局之间有密切关系，应当在临床中使用。