简介：摘要:根据新课保准,小学德智课的目标是促使学生品德的形成和社会习惯的养成教育,为学生了解、参与、适应社会,在成为社会中优秀的人才之前，需要成为合格的民众,感恩教育只是成为合格民众素养的一部分，也是基础部分。但判断力还不健全,在信息冲击时代,如何让学生懂得感恩和表达爱是德育课的教学目标之一。

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简介：摘要：观察是学生习作的根本能力之一，为了培养这种能力，三年级上册第五单元以观察为主线，通过一系列阅读和习作活动，引导学生体会留心观察和细致观察的好处，着力培养学生主动观察生活的意识和习惯。通过一学期的语文教学实践，我觉得三年级语文老师可依托教材激发学生的观察兴趣，借鉴教材教会学生观察的方法，为学生的习作能力提升奠定基础。

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简介：摘要：在初级教育工作中，小学班主任是极为重要的参与者与引导者，在班级管理工作中担负着重要责任。而学生既是班级管理的重要参与者，同时也是主要被管理对象。在以往的小学班级管理中，很多班主任的管理方式没有尊重学生主体，导致学生产生逆反心理，这一现象严重影响小学生核心素养培养效率。基于此，本文深度分析小学班主任管理的重要性，并且提出相应的对策，供广大教育界同仁参考。

简介：摘要：每个人的潜能都是无限的，尤其是孩子，他们正处于求知、可塑的阶段，开发的潜力比成年人更巨大。潜能的开发离不开学习能力的培养，而每个人的学习能力的不同，主要依赖于后天的培养，学会学习就显得尤为重要。新课程标准理念倡导教师要关注学生的情绪、情感体验，提倡学生自主、合作、探究的学习方式。

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简介：摘要：孩子教育是个全方位的系统工程，需要学校和家庭精诚合作。于教师而言，充分重视沟通，强化教育效果，才能培养学生的全面发展能力，快乐工作。

简介：摘要：随着社会的不断发展，课堂教学也在不断发生着变革，越来越多先进的教学理论和方法应运而生。课堂“留白”为课堂教学提供了新的思考，“留白”的课堂能够为学生提供较为广阔的发展空间，引导学生思维的形成，引导学习真实的发生。本文结合课堂教学，谈了为什么课堂需要“留白”，为高效课堂的建立提供了新思路。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入推进，对中职语文教育和教学的重视度逐步提升。本文围绕中职语文课程中的古诗文，浅析教师如何开展教学活动，提升学生古诗文鉴赏和品读能力。针对中职古诗文教学，本文提出三点教学策略，第一点是带领学生了解古诗文背景，激发学生的求知感；第二点是帮助学生分析古诗文词句，提升学生的获得感；第三点是感受古诗文意境，激发学生的共情感。通过在中职语文中，采取上述方法开展古诗文教学，有助于优化古诗文教学手段，同时有助于大力提升学生的古诗文鉴赏能力。

简介：摘要：小学阶段是小学生成长成才的重要阶段，这个阶段中班主任老师对于班级、对于学生的管理工作十分重要。在现代社会的教育理念中，对于小学班主任老师的管理工作不断提出更高的标准和要求。其中，尊重学生个体，微笑面对学生是一项班主任在班级管理中的基本理念。本文由此出发，首先浅谈了班主任管理工作的重要性，随后提出了影响班主任对于班级管理工作的重要因素，最后结合具体情况提出了管理举措，旨在帮助班主任老师取得更好的班级管理实效。

简介：摘要：在整体性小学教育的组成部分中，班主任作为影响小学生身心的关键性因素，在日常的教育教学工作中，需要合理的运用一定的教育教学方法，从而对小学生群体产生积极正向的影响。通过教师对教育学生群体的方法进行探究与学习，对自身形象小学生个体重要性进行分析，明确班主任在整体的班级管理中具有着重要的影响作用，通过对教育方式方法的合理改善与实践，对学生的成长与发展产生积极的正向影响，通过对重要性的分析从而得出围绕核心的开展对于小学生教育的具体内容，增强对于班级管理的有效性。

简介：摘要：语文这门课程的设立，主要目标在于培养学生的语言能力以及强化学生的情感教育。情感教育是语文课程最基础的核心，曾有著名教育学家表明“教育需要情感的投入，以及精神的集中。”由此能够看出情感教育的价值以及重要性。并且，在新课程改革的背景下，语文教材也进行了重新编创，其中的文学作品中含有大量的情感教育素材，如对祖国的热爱、朋友的挚爱、亲人的关爱、对事业的追求、信念的执着等，每一篇文章中都蕴含了作者最真实的情感以及丰富的生活体验。基于此，教师除了在课堂中为学生讲解字、词、文章的真实含义以及结构之外，还要重视文章中的情感表达。

简介：摘要 随着新课程的改革，素质教育的大力提升，艺术教育在中小学教育教学中有着举足轻重的作用，针对教师培训难，难培训的现实情况，甘肃省张掖市甘州区。教育系统摸索出来适合本地区教师的培训模式，行政＋基地＋学会的教师培训模式，有效的破解了当前教师培训的难题。本文从教师培训的模式，研究教师培训模式的指导意义，几个方面阐述了行政＋基地＋学会培训模式，提高音乐合唱课堂教学效果，具有现实的指导意义和前瞻性的特点

简介：摘要：课后服务在农村小学中展开的主要目的是帮助小学生提高现有的学习成果，实现课后时间的有效利用，形成良好的学习习惯，有利于农村小学生的未来发展。农村小学课后服务是一种全新的教育体系，它是促进教育均衡发展的重要手段，在课后服务过程中需要提高学生的自主性，为他们提供不同的帮助，在素质教育的基础上，还应该保证课后服务内容的多样化，学会学习是近年来热门的教育理念，将其与农村小学的课后服务结合到一起，起到了不同的作用。本篇文章通过对学会学习在农村小学课后服务中的应用优势进行阐述，分析学会学习在农村小学课后服务中的应用问题，从而探讨加强学会学习在农村小学课后服务应用的措施。

简介：摘要：高职院校会计专业教学改革下，需要对对会计教学改革工作进行仔细分析与深入研究，而当前会计制度中的会计教学核算方式、财务报表的核算原则并未改变，结合微课教育背景下，本文聚焦微课教育的高职院校的会计专业的教学现状，本文就以高职院校会计专业教学改革为依据，对当前的会计教学模式优化策略进行探讨。本篇文章通过对微课的概念及特点进行简述，进一步对大学会计教学中微课教育的应用价值进行归纳，最后得出大学会计教学中微课教育的应用策略，策略具体从以下三个方面展开，分别为选择合适的教学内容、微课与课堂教学相融合、科学定义微课教学目标。