简介：

简介：结合学术型研究生的培养目标和总体要求，提出构建以钻基（学术基础）、钻棱（六项支撑）、钻顶（科研创新能力）为基本组成部分的研究生培养钻石模型，探索深化研究生教育改革的理论与实践。

简介：摘要高等院校的国际交流与合作是实现研究生大学的重要途径之一，一所大学想要建设成高水平的研究型大学，走国际化发展之路是势在必行，所有院校都无法置身其外。本文结合近年来来华留学生在培养模式中存在的不足，系统分析了影响来华留学生培养模式的因素，探讨了基于教师个性的课堂教学来优化留学研究生课程的教学内容体系可行性，希望为提高来华留学生教学质量和研究型大学的创建提供可行的思路。

简介：为提高美国专业学位研究生培养模式借鉴的针对性，从培养目标、培养过程、协作平台、支撑条件和质量保障五个维度对中、美专业学位研究生培养模式进行国际比较研究．分析总结了美国专业学位研究生教育的优势和特征。在此基础之上，提出对我国现行专业学位研究生教育的建议：加快立法进程，规范办学行为；明确培养目标，凸显专业学位特性：积极深化产学研合作。推进专业学位与行业准入的对接；努力提高政府、高校和企业问的协作水平，优化专业学位的办学模式；尽快引入第三方评价机构，建立多元化评价机制。

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简介：导师与研究生的有效互动是研究生创新能力培养的关键因素。当前我国研究生的师生关系存在互动不足、渠道不畅、深度不够等问题，影响研究生培养质量的提升。要构建基于研究生创新能力培养的师生互动模型，进一步完善导师的责任机制和激励机制，从而形成专业学习共同体，提高研究生的创新意识、创新思维和创新实践能力。

简介：创新能力的培养是研究生培养的核心。文章从农林院校研究生创新能力培养的意义出发,在此基础上提出了农林院校研究生创新能力培养模式。

简介：首都医科大学自2012年起开始实施临床医学专业型硕士研究生培养与住院医师规范化培训相衔接的制度,第一批接受该制度培养的临床医学专业型硕士研究生于2015年7月届满毕业,本文就专业型硕士研究生培养与住院医师规范化培训——"双轨合一"这一制度实施过程中的现象谈几点看法。

简介：介绍了大学围绕分类培养理念重构学术学位和专业学位两类全日制硕士研究生培养方案的探索与实践。针对学术学位硕士研究生，构建了以课程学分、科研素质学分和创新能力学分为核心的培养方案学分体系；针对专业学位硕士研究生，构建了以课程学分、实践环节学分和专业能力学分为核心的培养方案学分体系。将学术规范与学术道德考核结果量化计分纳入两类研究生的学分体系。

简介：中国学位与研究生教育学会成立20周年纪念大会今天在京召开,未来,中国学位与研究生教育学会将从教育智库、自律发展以及学术共同体三方面助力研究生领域教育改革。教育部副部长杜占元,中国学位与研究生教育学会会长、教育部原副部长赵沁平等出席大会。研究生教育是培养高层次专业人才的主要途径,是国家实现创新型人才培养战略目标的主要领域,也是国家创新体系的重要组成部分。

简介：研究生作为一个国家高端的人才群体,提供着这个国家发展的智力支持,决定着这个国家发展的技术涵养,组建着这个国家发展的结构层次。美国能成为当今世界唯一的超级大国,其教育对国家实力的影响功不可没。全面了解并深入研究美国教育学专业硕士培养机制,对照我国教育学硕士的培养现状,详细总结我国在培养过程中出现的诸多问题,并灵活的将美国的培养模式与我国的实际教育情况相结合,提出改善策略,为我国今后教育学专业硕士能力的培养搭建理论平台。

简介：野生动物医学不是一个独立的学科,它是兽医学和野生动物保护学的一个交叉学科,以野生动物为研究对象,以野生动物疾病防治为研究内容.野生动物医学的研究生教育是对动物医学、野生动物保护专业的本科生在野生动物疾病研究基础上作更高层次的培养.

简介：在提高研究生科研创新能力的研究生培养机制改革大背景下,随着来华留学研究生规模的日益扩大,面向来华留学研究生培养的课程体系所涉及的选课制度、课程设置、授课方式及教学氛围等方面存在诸多不足,基于现状研究,提出改革优化来华留学研究生课程体系的对策。

简介：在控制类研究生的培养过程中有意识地渗透进系统科学和系统工程的思想教育具有重要意义，结合实践，从在课堂教学中加强系统思想培养、通过科研项目培养学生的系统思想、有针对性地加强教师的系统思想意识和业务能力等方面探讨了如何加强控制类研究生系统思想培养，为培养研究生的系统思想做了有益的探索和实践。

简介：当前全国高等艺术教育研究生培养规模快速发展,在广西高等艺术教育研究生培养已经取得一定成绩的基础上,进一步认真思考广西高等艺术教育研究生培养目标,有助于广西高等艺术教育的质量提升。广西高等艺术教育研究生培养目标,不能只关注增大规模,提高质量,更应该注重广西现有的地方艺术资源,利用研究生教育优势,发展适合广西地方文化艺术特色的研究生教育。

简介：随着全球经济一体化时代的到来，研究生教育国际化战略体现着高等教育发展竞争力，彰显着高校科研力量的软实力，更积蓄着高校迈向世界的驱动力。因此培养出一批具有高水平国际交往能力和学术水平的研究生人才，则是当前高等教育迫在眉睫的问题之一。本文以北京地区参与中外联合培养项目研究生群体为例，通过实证调查，分析研究目前我国研究生教育国际化的现状，探究高校国际化运作要素对研究生教育国际化培养的影响，提出研究生教育国际化培养的改革措施和对策建议。

简介：神经眼科是一门多学科交叉的新型学科,包括眼科、神经内科、神经外科、耳鼻喉头颈外科、内外科。神经眼科主要关注导致眼部症状的脑和全身疾病。合格的神经眼科医师需要具备上述多个学科的基础知识和临床技能,特别是眼科和神经科的技能,同时还应该具备较强的逻辑思维和分析解决能力。因此,神经眼科硕士研究生的培养应基于传统眼科和神经学科,同时又要有别于传统培养方法。培养过程中,应更加关注交叉学科的基础知识和基本技能,突出临床诊治能力和科研分析能力的培训,达到提高神经眼科硕士研究生综合能力的目标。

简介：近年来随着工科专业型研究生招生人数的不断增长,亟需引用新型的授课模式来适应此类人才的培养。案例教学作为一种开放互动的授课模式在应用型人才培养领域内有巨大的潜力。本文分别从该授课模式的施行意义、案例选取的原则、具体实施步骤三方面探讨了案例教学在工科专业型研究生培养中应用的可能性。

简介：基于对招生质量内涵和研究生招生质量评价特点的深入分析，指出研究生招生质量应包含生源质量和选拔质量两个层次的内容，据此建立了较为完整的研究生招生质量评价体系，就提升和改进研究生招生工作提出政策建议。

简介：课程设置是研究生培养的重要一环,是提高研究生教育质量的关键。本研究运用问卷调查、深度访谈等实证研究方法对某“985”高校的研究生培养现状及其影响因素进行了调查。研究发现：X大学研究生的课程满意度较低并且课程因素存在明显的学科差异、年级差异。课程种类丰富性、课程内容前沿性、课程授课方式等方面存在较大的问题,进一步研究发现,课程结构存在不合理性。