简介:陈礼江(1893—1984),江西九江人。美国普渡大学教育学士、芝加哥大学心理硕士。早年任江西教育厅长3年。他在教育厅设智力测量所,并创办省立乡村师范5所。他于1930年至广州,任中山大学教授兼教育系主任,想开拓教育新途,探索社会教育。1931年,陈礼江得知江苏教育学院设有民众教育系和农事教育系,认为民众教育就是自己社会教育思想的萌芽。他即至江苏教院任教务长。1934年北大与北师大聘他为教授,时因其醉心于无锡社教实验而未往北京接聘。"江教"学生有一年在乡村实习,礼江老师常留宿农村,指导夜校等工作。同时发表许多论文。江苏教院出版《陈礼江民众教育论文集》,并著有《成人学习兴趣》、《教育心理学》等,译有《成长的学习》(桑戴克著)、《普通教学法》(斯特尔著)等。均由商务印书馆出版。
简介:一、锦县蹲点:社教中实行正面教育与群众自我教育相结合八届十中全会后,中共中央在全国城乡发动了一次普遍的社会主义教育运动,又称“四清”运动。东北地区的社教开始于1962年底。1963年3月,辽宁省锦县县委将全县农村开展社会主义教育的情况给东北局写了报告,这个县的社教运动坚持以正面教育为主,采取领导干部讲和群众自我教育相结合的方法,着重对群众进行阶级教育,提高了群众的阶级觉悟,解决了群众中的许多思想问题,取得了显著的效果。宋任穷觉得锦县的做法值得推广,3月27日东北局转发了锦县的材料,批语中肯定了社教运动坚持正面教育的做法。