简介：目的了解医科大学新生大学英语学习需求.方法设计调查问卷,采用Epidata软件建立并管理数据库,使用SPSS20.0统计软件对问卷结果从学制、专业及生源地等方面进行数据分析.结果学生学习需求的差异与其学制、专业的差异有显著关系、与其生源地的差异关系较小.结论医学院校在进行大学英语课程设置时应充分考虑学生的学习需求.
医科大学新生大学英语学习需求现状分析
