简介:摘要:本文通过泉州市洛阳江支流东溪安全生态水系试点项目这一案例,对水土保持植物措施在安全生态水系建设中的应用进行总结、归纳,为滨水建设中的水保植物措施设计原则和方法提供新思路。水土保持植物措施在生态水系项目建设中的应用方面包括生态缓冲带构建,即护岸林带、岸坡复绿、滩地修复等;其设计应遵循优先选用乡土树种、构建植物群落、合理考虑景观效果、巧妙融入周边环境等原则。
简介:【摘要】高校体育是学校体育的最后一站,是学校体育与社会体育的接轨处,也是终身体育的关键环节,因此高校体育目标、原则、方向就在于使大学生步入社会后在体质与健康、心理与社会化方面保持一种持续的、独立的体育与健康能力和行为,使他们终身受益,随着学校不断发展,设施已不能满足学校的发展,新建游泳馆迫在眉睫。
简介:摘要:教育到底是什么,是一种知识的提供还是一种教与学的双边进程?教育是一种行为,还是一种具有单向性的人与人关系?学校作为教育的空间场所,是统一的还是多样的?建筑设计如何介入这一行为和空间的互动之中?建筑师们试图在这思辨之中,选择一个独特立场,从场地、功能、空间、使用者或者自然的本身,挑选一个独特的介入对象,作为设计的源起。因而产生了丰富多彩的校园空间形式,也为教育创造了新的空间和场所,譬如古人的树下传教到今日各种校园综合体等。当代校园规划已不局限于创建有形的校园,而是更加注重营造自身独特的环境氛围,将所处的基地环境空间特征融合于学生们的教学、生活、运动与交往空间中,使得学生们能达到理性与感性交相辉映。在此背景下,新时代的校园规划越来越注重学校空间与场地的关系,教室不再是学习的唯一场所,学习发生在校园的每一处,教育也无处不在。学校就如同一本展开的书,每个人都在其中阅读学习,在教育他人或者被他人所教育,被空间所教育或者试图改变空间本身。基于此,本篇文章对大学校园建筑中过渡空间的延续性设计进行研究,以供参考。