简介:前一晚夺翁玛贡玛草原下了场大雪,坐在木板房里的杨木匠听见了雪花落地的声音.那会儿他正喝酒,从窗口望出去天地都陷在黑暗之中.杨木匠呷一口酒,看曲珍腆着肚子坐在对面,忍不住俯过身去,用手挨了挨曲珍的肚子,嘴里嘘着气,像声音大一点都会惊扰了孩子似的小声说:"儿子,我的儿子,再有四个月你就降生了."曲珍捂着嘴笑,杨木匠每次坚定地认为肚里怀着的是男孩时,她就笑.孩子怀在自己身上,连她也没法弄清楚是儿是女,杨木匠却那样坚定.曲珍也就此从杨木匠身上得知汉族人都喜欢男孩子.杨木匠明白曲珍在笑什么,说:"你别不信,我领你去县城,医院里的B超机能看清楚是儿是女."
简介:摘 要: 对设计空隙率15%~25%的大空隙沥青混合料试件,用体积法和真空密封法分别测量和计算了试件的连续空隙率和总空隙率。最后测量了各试件的渗透系数。利用数据统计软件SPSS建立了两种方法测量的4种空隙率与渗水系数之间的回归模型,并将4种空隙率预测渗水系数的模型进行了实际效果的检验。得出了如下结论:¹用4个回归模型预测的渗水系数与实测渗透系数的检验结果表明,预测效果最好的是真空密封法连续空隙率,其次是真空密封法空隙率, 最差的是体积法空隙率和体积法连续空隙率;④综合测量方法的变异性和预测模型的显著性和预测模型的实用效果, 对于大空隙沥青混合料试件的空隙率,建议采用真空密封法测量。
简介:摘要:本研究基于物质结构教学中实际存在的问题展开,密堆积原理能帮助学生理解金属晶体和离子晶体的构成,对晶体这一章教学起到引领作用。以“原子堆积-空隙模型”为主线,找出这些典型晶体的内在联系,这样设计,更加符合学科逻辑和学生认知逻辑,尊重的知识的连贯性和内在联系。课标要求与高考评价之间本身也有较大差距,使得教师和学生在面对这样的差距会显得无所适从,该教学设计相当于在平时的课堂学习和高考之间架一座桥梁,有助于实现教-学-评一体化设计。