简介：摘要：本文以案例为依托，针对商业方法领域中专利法第二条第二款的审查，从专利申请的理解、技术问题以及技术手段的判断，确保商业方法领域案件关于专利法第二条第二款的审查准确。

简介：【摘要】小学第二学段是学生习作的起步阶段，更是习作兴趣的培养阶段，如何让学生在学习实践和生活实践中勤练笔、乐写作。笔者认为，应准确把握习作的目标要求，扣紧教科书单元语文要素渗透习作指导，并借助典型课文引导学生仿写，拓展学生实践体验，引导学生进行习作训练，让学生实现乐写作文，写出真情实感。

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简介：【摘要】批注式阅读是语文阅读的一种有效的途径。针对统编教材下，第二学段学生存在的批注问题，探索“批注式阅读教学”的相关策略：立足语文要素，建立系统意识；基于年段学情，习得批注方法；整合单元内容，分层落实目标。批注式阅读应成为影响学生一生的好习惯，在提升学生阅读素养方面发挥积极作用。

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简介：[摘要]  本工程为了满足建筑功能及效果的要求，医疗综合楼未设置抗震缝，形成超限高层建筑，塔楼由四个回字组合，形成一个细腰型或角部重叠的组合平面。本文分析了设防地震、罕遇地震作用下的楼板应力，并采用三种不同的分析方法对楼板弱连接部位进行了内力分析。保证了薄弱部位的楼板满足中震弹性、大震不屈服的性能目标要求。

简介：内容摘要：培养学生的习作兴趣， 增强学生的习作信心，让他们走进生活，留心观察生活，不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象， 把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚，使学生自觉主动地视作文为需要，视作文为乐趣。

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简介：摘要：身份在第二语言的教学中对理论和实践都很重要。身份的概念在一定程度上有助于我们理解在语言教学中教师自我，第二语言学习和教师学习。教师和学习者的身份塑造了他们的学习方法和对信仰、态度、动机和课堂实践都有影响。本文就如何将身份问题纳入语言教师的教育课程提出了建议。

简介：摘 要:将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合（简称“第二个结合”），是党的重大理论创新。“第二个结合”的内在逻辑来源于对“为何结合”“何以结合”“以何结合”三个问题的深刻回答。从理论维度看，“第二个结合”为党的理论创新开辟出广阔空间；从实践维度看，“第二个结合”有利于筑牢中国特色社会主义道路的文化根基；从文化维度看，“第二个结合”能够为守护中华文化主体性提供坚强支撑。在新的历史起点上展望“第二个结合”的发展路向，可以从巩固定力、激发活力、赓续动力三重视角探析，从而促进“第二个结合”向纵深推进。

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简介：摘要：作业设计是教育教学工作中必不可少的一个环节，对于小学生来说，数学作业的完成无疑是一个压力，教师在教学中应该考虑到这一特点，使学生能够开开心心的完成作业，并保持对作业的积极性。通过跨学科融合的方法，学生能够在完成作业的过程中实现能力的提升。教师以多元联动的理念为基础，增强学生各方面的综合能力，实现核心素养的提升，实现数学作业的合理设计与开发。本文结合目前小学中段数学作业设计中的不足，提出了设计与开发的途径，希望能够为广大教育工作者提供指引。

简介：摘要：本文详细探讨了热力学第二定律在化工工程中的应用，包括能量转换与利用、热量传递优化以及熵变分析等方面。通过具体案例分析，展示了热力学第二定律在提高化工过程能效和优化操作条件中的重要作用。同时，本文也指出了在应用过程中面临的挑战，如系统复杂性、不可逆损失和数据获取难度等，并对未来的发展前景进行了展望。本文旨在为化工工程师和研究人员提供热力学第二定律在化工工程中应用的深入理解，以促进化工工业的可持续发展。

简介：摘要：此研究目的在于了解英语作为外语的学习第二语言学习者如何在非英语环境下，掌握英语惯用表达法的策略主题，以及母语为英语的文化和概念知识如何影响这些学习策略。此项研究的参与人有72名三年级的中国大学生和15名美国本土学生。问卷得出的数据是按照四个类别分类的：母语为英语，近似母语英语，中国英语和不相关英语。同时，两个评估群体参加了这项研究，英语是母语的人和中国英语老师。结果显示，60%的问卷回答不是使用了地道的英语，这表明中国学生的英语概念流利度普遍偏低。对于后三个分类的进一步分析（近似母语英语，中国英语，和不相关英语）表明，英语学习者的主要问题是过于简单化，语言啰嗦和字面意思突出，以及在掌握英语惯用表达法的第一语言文化转移策略。研究表明，由于在非英语环境下，学习者的英语语言能力和社会语言能力比较薄弱，掌握英语惯用表达法主要依靠对第一语言约定俗成的表达法。在非英语环境课堂下如何教授惯用表达法也在此文章讨论中。

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简介：摘要：立定跳远是体育第二课堂练习项目之一、又是体育中考项目，练习立定跳远是发展下肢爆发力以及上下肢协调性的有效方法，它要求下肢与髋部肌肉协调快速用力，有一定协调性和技术性，立定跳远除了把预摆、起跳、腾空，落地四个环节衔接好，还可以有针对性的对四个环节采取针对性的辅助练习，矫正关键环节动作，帮助学生掌握技术要领，培养体育兴趣、提高运动能力。

简介：摘要：新课程改革的提出，对教师的教学观念、教学模式、教学手段和教学评价等提出了更高的要求。教师要在课堂上落实新课程改革的理念，在完成课堂教学任务的同时，要注重培养学生的核心素养。而作业是学生课堂学习的巩固和提高，因此，教师应根据学生的实际情况设计分层作业。本文以小学数学第二学段单元分层作业为研究对象，分析了核心素养下小学数学第二学段单元分层作业设计的意义和原则，并提出了相应的设计策略。

简介：摘要：本文旨在阐释习近平关于文化建设的深刻思想，并解读其中的“第二个结合”所体现的逻辑遵循与实践要义。在探索中国特色社会主义道路的过程中，必须建立在中华文明悠久传承的基础之上，将马克思主义的普遍真理同中国的具体现实相融合。习近平的文化观不仅深化了我们对于中华文明独特价值的认识，也着重强调了传统文化与社会主义核心价值观相结合的重要性。本文通过对习近平在不同场合发表的文化建设言论进行深入解析，从而得出其重要的文化建设思想。

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