简介：设α是正实数,[α0;α1,α2。…]是α的简单连分数;d是非平方整数,d1、d2是适合d1d2=d,1≤d10,αi=αn-1（i=1…,α-1）.

简介：本文用循环连分数的循环节长讨论Pell方程的解,用渐近分数给出Pell方程的基本解。

简介：【教学内容】本课时教学内容是人教版三年级下册第99页例1—例3及“做一做”练习二十三第2—3题。【学情分析】（1）简单的分数计算，看似简单其实不简单，要让每位学生都明白其中的算理，那就是真的不简单。

简介：摘要：在小学教育阶段数学作为基础也是重点课程，得到了教师的广泛重视。在当前教育改革背景下，教师应当创新自身的教学理念，带领学生实现对知识的深度挖掘，促使学生更好的掌握所学知识，并且实现灵活运用。分数的简单计算作为学生需要掌握的一项技能，现在学生对认识分数有了初步认识后，要求学生能够计算同分母分数加减法。因此教师需要采取有效的教学手段，促使学生积极参与到其中，提升自身的问题解决能力。

简介：在准备观摩课时，我选取了“分数的基本性质”这一内容。初次试讲．我这样安排引课。

简介：

简介：

简介：

简介：<正>最近,笔者听了一节常规原生态的"分数乘分数"(北师大版五下),现撷取其中的精彩片段。【教学片段】师:同学们,我国古代著名哲学著作《庄子·天下》中有这样一段话:"一尺之捶,日取其半,万世不竭"。这是何意呢?我想通过今天这节课的学习,同学们会明白的。

简介：上周孩子进行单元测试。因为前几天她生病了，说实话，我很担心她考不好。以往大大小小的测试，每次考试前，我比她还紧张。

简介：【摘要】人教版五年级与三年级同时出现《同分母分数加减法》这个教学内容，在五年级教学时大部分教师觉得很简单，真的是这样吗?本文从学生起点、教学衔接、教学目标、对后续学习的作用等方面进行陈述，挖掘其本质，把看似“简单”的教学内容化为“不简单”，沟通起“计数单位相同才能相加减”的知识体系，使该课起到承上启下的作用。

简介：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第29~30页例2和'练一练',练习五第6~9题。教学目标:1.使学生能结合具体的问题情境初步理解'求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算',并能联系分数乘法的意义理解其数量关系,能正确地进行解答。2.使学生联系实际问题的具体情境经历分析数量关系的过程,进一步培养观察、比较、分析、推理等思维能力。

简介：19世纪中期,美国作家梭罗(HenryDavidThoreau)曾在沃尔登湖湖畔的小木屋里隐居两年,体验简朴生活。用他自己的话说,"IwenttothewoodsbecauseIwishedtolivedeliberatelytofrontonlytheessentialfactsoflife,andseeifIcouldnotlearnwhatithadtoteach,andnot,whenIcametodie,discoverthatIhadnotlived."因此,在某种程度上,他著名的《沃尔登湖》一书成了舍弃丰富物质生活,追求充实精神世界的宣言。难怪当今简约生活和慢生活的倡导者将他视为鼻祖。

简介：分数王国中，一场争论正在进行。事情的起因是，一群真分数对假分数说：“我们真分数都长得上身小，下身大，我们是真正的分数；而你们假分数，名字上带有假字，实际上长得也不像分数，上身大下身小，宽肩细腿，所以你们肯定是假的分数。”这句话激怒了假分数们，

简介：了。清晨，只听见真分数和假分数兄弟在争吵着什么，把左邻右舍都吵醒“哼，你们假分数都是假的，山寨版!”真分数满脸涨得通红。“切，名字不好听但实用，不像某人，中看不中用。”假分数立即反攻。“你!总之我的功劳大!”真分数想力争。

简介：

简介：

简介：家,就像你身心安顿的容器,它可以包容你讲述的心事,也可以为你刻画心情。从行人摩肩接踵的街道转身,我们恣意地一头扎进独处的曼妙滋味,在简洁自在中体味生活的浪漫情调。浪漫的家居风格在不同的时代被注入了不同的性格,在这个感受温暖的季节,和我们一同奏响浪漫主义的新年序曲。

简介：明朝万历年间,中国北方的女真为患。皇帝为了要抗御强敌,决心整修万里长城。当时号称天下第一关的山海关,却早已年久失修,其中"天下第一关"的题字中的"一"字,已经脱落多时。万历皇帝募集各地书法名家,希望回复山

简介：