简介:【摘要】精准扭矩控制主要与螺纹的类型、联接件的材料强度,拧紧工具的选用等方面有关。如何在使用冲击扳手或开口扳手凭经验将螺纹拧紧后,不需要用定值扭力扳手手动复拧。是我们需要不断改善的方向。由于冲击扳手或开口扳手在拧紧过程中会出现过度拧紧、力矩不足而导致联接失效、松动等影响产品质量的情况。尤其是关键部位的力矩控制。因此优先选用定扭矩工具,定扭矩工具本身不仅能保证装配质量,同时减少了对于工人熟练度、技能素质的依赖。定扭矩工具再配置数据信息传输功能,更加有效的防错,控制扭矩精度,而且拧紧结果可追溯,搭建了一个装配过程动态记录的平台,进一步完善了装配及整机的信息化管理。
简介:摘要 公知常识的准确判断和充分说理一直是审查中的重点和难点,特别是对于参数限定的技术方案中,由于参数范围可变性大、规律性和技术效果有时难以把握,其在审查中需要注重证据性、逻辑性。在参数限定的公知常识判断和说理中,尤其要站位本领域技术人员,注重实际解决的技术问题和技术效果的确定,并且要综合考量现有技术中是否整体上给出参数变化的规律,该规律是否能够启示该参数变化时解决的技术问题和产生的技术效果,并且考量在该技术方案中该技术效果是否能够预料,才能做出客观准确的判断和充分的说理。
简介:摘要:随着“双减”政策的落地与实施,在当前的小学语文作业设计上,教师也需要采用分层作业设计,通过精准的分层来满足学生语文作业方面的差异化需求,真正地做到减负增效。在“双减”背景下,学生的作业负担得以减轻,学生有了更多的时间去发展自己的兴趣爱好。但同时,“双减”政策的实行也在一定程度上让部分家长产生了担忧。因此,教师就需要围绕着“双减”政策的要求。在作业设计方面,坚持因材施教的原则,为学生设置一些具有层次性的作业,让家长也能够了解到学生真实的学习水平以及学生在学校学习的主要内容,使不同层次的学生通过完成作业都能够在现有的水平上得到进一步的提升,切实提高小学语文作业设计的质量,进而促进学生的发展与进步。本文就针对“双减”背景下小学语文精准分层作业设计展开分析和讨论。