简介:摘要:本研究旨在探讨精神分裂症患者社交技能培训的效果,并评估其对患者社交功能的影响。通过文献综述和实证研究,我们发现精神分裂症患者在社交技能方面存在明显的困难,影响了其生活质量和康复进程。社交技能培训被认为是改善这些问题的有效方法,然而,培训的效果存在差异。研究结果表明,个体差异、培训方案和持续性的支持等因素都可能影响培训效果。因此,为了最大程度地提高精神分裂症患者社交技能的培训效果,需要个体化的培训计划和长期的支持措施。这一研究有助于为临床实践提供指导,以改善精神分裂症患者的社交功能和生活质量。
简介:摘要:本研究旨在探讨精神分裂症患者社交技能培训的效果,并评估其对患者社交功能的影响。通过文献综述和实证研究,我们发现精神分裂症患者在社交技能方面存在明显的困难,影响了其生活质量和康复进程。社交技能培训被认为是改善这些问题的有效方法,然而,培训的效果存在差异。研究结果表明,个体差异、培训方案和持续性的支持等因素都可能影响培训效果。因此,为了最大程度地提高精神分裂症患者社交技能的培训效果,需要个体化的培训计划和长期的支持措施。这一研究有助于为临床实践提供指导,以改善精神分裂症患者的社交功能和生活质量。
简介:摘要:目的 深入化分析积极心理护理对精神分裂症患者的应用效果。方法 此项研究选择2021年1月至2023年6月内我院实施诊治的58例精神分裂症患者为对象,依据随机性分组的方式分为对比组(n=29)和实验组(n=29)。对比组内进行常规护理,实验组内在常规护理上再使用积极心理护理,比较两组护理进行前后情绪情况和满意度。结果 护理进行前,两组的患者情绪评分对比没有明显差异(P>0.05);护理进行后,对比组的SAS评分和SDS评分比实验组更高;对比组护理进行后的满意度比实验组更低,数据对比有明显差异(P<0.05)。结论 对精神分裂症患者进行积极心理护理有较好的效果。
简介:摘要:目的 对人文关怀在老年精神分裂症患者护理中的应用效果进行分析。方法 此次研究内分析了2021年9月至2022年12月时间范围中我院收治的90例老年精神分裂症患者的资料,将患者随机化分为了对比组(n=45)和人文组(n=45)。对比组间患者运用常规护理,人文组间患者运用人文关怀护理,比较两组护理前后病情情况和患者家属对护理措施的满意度。结果 护理前,两组中患者的精神病量表评分采取对比后没有显著差异(P>0.05);护理后,人文组的精神病量表评分要比对比组低,数据对比后有显著差异(P<0.05)。人文组患者家属对于护理方式的满意度情况要比对比组高,数据对比后有显著差异(P<0.05)。结论 采取人文关怀护理的方式对老年精神分裂症患者进行护理可改善患者疾病情况,提高患者家属对护理方式的满意度。