简介:摘要:在互联网的催化下各行各业都在快速发展。随着网络资源逐渐丰富,人们获取知识的渠道已经从实体图书转化到互联网上,手机、平板等智能设备成为人们不可缺少的信息工具,学生的知识获取已经不局限于课堂、学校,从网络资源中获取知识已经成为现在学习的一种重要方式。开展线上课堂进行教学,具有目标明确、针对性强、反复观看学习、不受时空限制的特点,在传统班级教学的基础上拓宽了学生学习渠道,将这种学习方式应用到学生学习实践中去,大幅度提高了教学效果,值得我们教师去探索。
简介:【摘要】本文主要从线上线下融合的混合式学习活动设计与实施进行阐述说明。在2018年,教育部就印发了《教育信息化2.0行动计划》,由此全面标志着教育信息化2.0的发展。教育信息化2.0的核心就是,促进新技术与教育的全面整合,进而促进对教育教学的深入研究。信息科技课程新课标颁布后,在初中信息技术教学中,需要合理研究线上线下混合式教学,优化学科教学设计,彰显UMU互动学习平台教学优势,保证学生获取到更多知识内容,深化自身技能发展。
简介:摘要:线性代数是高等院校理工科和经济管理等专业的一门重要的基础必修课,在工程学、电力电子与图像处理、计算机科学、核科学与技术、经济学等很多领域有着广泛的应用。线性代数以其独特的抽象语言和广泛的概括性成了很多初学者的“拦路虎”。本文利用超星教学平台,混合线上和线下教学模式,从课前预习、分组讨论、课堂互动、单元测验、作业批改和考试考核这六个方面对线性代数教学进行改革。