简介:摘要:校本课程视唱练耳中的经过辅助变音章节属于音乐艺术课程中的基础课程,教学中应培养学生音乐专业基础素养,基础技能,以达到具有一定的音乐鉴赏,音乐感知能力。其中经过音辅助音作为视唱练耳中变化音的一种表现形式,是大多音乐作品,音乐素材中,乃至延伸到音乐创作中经常出现的一种特征性变化音,也是学生在演唱,演奏赏析的音乐作品中,谱例中经常会遇见的一种旋律进行方式。课堂需要将其作为一种单旋律创作手法来体现,让学生感受其装饰旋律表现半音化的韵律之美,体会旋律中婉转抒情的情感特点和多变的发展形势,通过该单元学习,让学生接触到半音化体系和多调性音乐,是学生学习,鉴赏多调性音乐,从单一调性过度到多调性旋律,从而更深层,更多元地从专业角度体会和感知音乐之美的关键所在。
简介:十六岁生日那天,忽然觉得落寞;姐姐说那是必经,十六、十七岁的孩子总是喜欢无事多愁善感。而我欣然于这种说法,于是我拿一支笔写道:十六岁是什么?好像有人说十六岁是花季。而似乎现在的十六岁多了一份老练,少了一份青涩。我有时候觉得我们像童年,可却又不那么天真、幼稚;觉得我们像青年,可好像也没像青年们那么成熟。十六岁好像是座连接童年和青年的桥吧。爱感悟,却感悟不到什么;爱幻想,却也懂得这不那么现实;喜欢耿耿于怀于某件事,突然间又仿佛完全忘却。我说,我们曾经纠结于心,其实都过去了。我们还会遇到很多的不如意。我很希望我自己往后都是一片空白,我真的很希望,可是不可能;那就沾染好了,那或许是一笔灰色的失败,也很有可能是一抹
简介:【摘要】《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中指出:加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。《小学音乐新课程标准》强调德育教育在音乐学科教育环节的渗透,对学生道德、行为、人生观、世界观等的培养上,强调要改进教学方法,注重实践