简介：青少年在英语学习过程当中，受传统应试教育影响，往往忽视英语综合能力的培养。英语综合能力包含了语言交流能力、自主探究能力和综合文化思维等，在培养过程当中需要从语感和教学两个方面进行革新。在英语学习的过程中，教师要充分发挥青少年学生的主观能动性，才能够逐步培养出青少年的英语综合应用能力。

简介：摘要目的探讨循证护理在肿瘤内科患者护理中的效果。方法回顾性分析本院2017年1月至2018年10月收治的60例肿瘤内科患者的临床资料，随机分为两组，对照组30例，给予常规肿瘤内科护理措施，观察组30例，给予循证护理，观察比较两组患者的生活质量。结果在生活质量评分上，观察组明显高于对照组，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对于肿瘤内科患者，循证护理能够提高患者的生活质量，在临床上值得广泛推广。

简介：摘要目的探讨循证护理在肿瘤内科患者护理中的效果。方法回顾性分析本院2017年1月至2018年10月收治的60例肿瘤内科患者的临床资料，随机分为两组，对照组30例，给予常规肿瘤内科护理措施，观察组30例，给予循证护理，观察比较两组患者的生活质量。结果在生活质量评分上，观察组明显高于对照组，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对于肿瘤内科患者，循证护理能够提高患者的生活质量，在临床上值得广泛推广。

简介：摘要： 目的：探究人性化管理理念在内科护理管理中的应用效果。方法：选取 2017 年 3月 -2018年 3月度本院接受治疗的 80例内科患者作为研究对象，其中 2组患者均有护理人员 30名，将患者分成对照组与观察组，每组 40例。对照组实施常规护理管理，观察组开展人性化护理管理，比较分析两组的护理管理的应用效果。结果：观察组的护理质量各项评分显著高于对照组（ P＜ 0.05）。另外观察组患者的护理满意度为 95%，显著高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：人性化管理理念在内科护理管理中的应用效果良好，可有效提升科室护理质量和患者满意度。

简介：摘要目的探究人性化管理理念在内科护理管理中的应用效果。方法选取2017年3月-2018年3月度本院接受治疗的80例内科患者作为研究对象，其中2组患者均有护理人员30名，将患者分成对照组与观察组，每组40例。对照组实施常规护理管理，观察组开展人性化护理管理，比较分析两组的护理管理的应用效果。结果观察组的护理质量各项评分显著高于对照组（P＜0.05）。另外观察组患者的护理满意度为95%，显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化管理理念在内科护理管理中的应用效果良好，可有效提升科室护理质量和患者满意度。