简介：无
简介：摘要：电影教学法最早流行于美国哈佛大学，是新媒体技术快速发展过程中产生的一种全新的教学方式。组织学生系统的观看不同类型的电影并参与讨论，激发学生们形成自己的思维，这种体验式的教学方式现适用于高校中各类别的学科样式，从而让单向的大众传播方式转变为互动式的沉浸型教学方式。本文以《辛德勒的名单》为例，从这部兼具历史性与文学性的视听影视作品中，探讨电影教学方向的多元化相关研究。
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