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  • 简介:摘要:伴随着社会经济的快速发展以及新课改的持续推进,数学课堂教学越来越受到大众的重视,而乘法的应用则是小学数学教学里的重点部分,所以,要求学生要牢记乘法口诀,以便于在解题的过程当中进行运用。本文针对提高表内乘法熟悉程度和记忆方法展开讨论。

  • 标签: 表内乘法 乘法口诀 记忆 应用 熟悉
  • 简介:近年来,世界上一些发达国家推行的危机管理理论日臻完善,在危机战备管理中提出了FPC模式,从危机的熟悉(Familiarity)、预见(Pre-dictability)和能力度(Capabili-ty)三个要素构成有效应急响应措施的整合体,引导危机反应人员加强对灾害事故发生发展情境的熟悉、预见和处置能力的训练,从而使危机战备工作得以延续和提升。笔者在探究FPC模式时,认为其将灾害事故的熟悉、预见性和反应能力融为一体,颇具系统性和科学性。若把FPC模式导入消防执勤岗位练兵,则有助于增强消防官兵感知、认知、预知各类灾害事故的自觉意识,提升临机直觉判断力和应变能力,从而提高灭火作战和抢险救援的执勤绩效。

  • 标签: FPC模式 灾害事故 消防
  • 简介:本研究通过实验,考察汉语单字词词频和熟悉的关系。刺激是汉语所有含3个及更多同音字的单音节,每个音节取其最高频、中频和最低频3个同音字。相关分析发现,这些单字词的词频与熟悉存在较高的相关;高频词和中频词的熟悉基本上是较高的,低频词的熟悉变化较广。

  • 标签: 词频 词频效应 熟悉度
  • 简介:骢骏驰骋,快不过鼠标轻点;绿蜡红烛,亮不过灯红酒绿,千尺桃潭,深不过人心叵测。当今社会,物欲横流流失了本性,歌舞升平平息了壮志,现在的我们,已不再熟悉唐诗宋词,已不再熟悉那一份蠢蠢欲动的幸福之痒了……

  • 标签: 高中 课外阅读 阅读材料 《熟悉》
  • 简介:本实验以85名大班6岁儿童为被试,其中实验组45人,采用2×2设计(即熟悉(熟悉,陌生)×权威性(老师,同伴)),以7点量表评画为任务,考察了儿童在当事人是否在场情况下的评分改变问题.研究发现:(1)6岁儿童在4位不同身份的人士面前均出现较高的说面子谎率.(2)6岁儿童在说面子谎上无性别差异.(3)6岁儿童在说面子谎上更倾向于给熟悉的人面子,而权威性则对儿童的说面子谎行为无显著影响.

  • 标签: 儿童 面子谎 熟悉度 权威效应
  • 简介:摘要:在时代不断向前发展的过程中,社会对于教学质量的重视程度越来越高,所以相关教育工作者也在积极研究各项因素对于教学质量的影响情况。同伴熟悉是影响语言教学质量的重要因素之一,但是该项因素所产生的影响情况具有一定的复杂性。因此,下文将从高职英语的视角切入,深入探究同伴熟悉对高职英语教学质量的实际影响情况,旨在可以通过该研究进一步提升高职英语教学质量。

  • 标签: 同伴熟悉度 高职英语 教学质量 影响效果
  • 简介:伴着甜美的歌声,是否唤起你对棉花糖的甜美记忆。你也许会想到最熟悉的那些有精美包装的松松软软的棉花糖,但是,你是否也见过昔日菜市场、街边,特别是学校附近经常有卖棉花糖的老伯伯,用一勺糖裹成的一团云朵般雪白松软的棉花糖呢?

  • 标签: 棉花 熟悉 菜市场
  • 简介:晚上从外边锻炼回来,我坐到书桌前写日记。妻子把前几天购买的一箱苹果从房间旮旯里扯了出来:“我今夜要捡几个苹果明天给父母送过去!”说完,她开始把箱子里的苹果按好赖往身边的三个袋子里放。

  • 标签: 影子 熟悉 苹果 日记
  • 简介:我每天放学走进家门,第一个见到的就是我的姥姥。我的姥姥今年快八十岁了,头发花白,脸上布满了皱纹,眼睛虽变小了,但却炯炯有神,每天都穿着一件朴素的外衣。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:

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  • 简介:旅游目的地形象是吸引旅游者的关键因素之一,而目的地形象受到旅游者对目的地熟悉程度的影响。对泰山的研究表明:就总体形象和情感形象而言,旅游者对泰山的熟悉越高,则形象越积极;就认知形象而言,6个形象因子中有4个因子也呈现出同样的情况。因此,建议目的地管理者从增加目的地信息传播的渠道、力争提高口碑推荐和重游率等方面采取措施来提高旅游者对目的地的熟悉,以此提升旅游目的地形象。

  • 标签: 旅游目的地形象 旅游者 熟悉度 泰山
  • 简介:近期,我们学校承办了一次市级教育教学研讨会。会上,我执教了一节凝聚我们“智慧数学工作室”集体智慧的展示课,课题是苏教版小学数学五年级下册的“确定位置”。教学设计时,我对教材内容作了一些调整:课前交流,以有趣的哥尼斯堡七桥问题中点线示图的方法,让学生感受把“地点”简化成“点”的简洁,既培养学习兴趣,也为课中把位置看成“点”作准备。

  • 标签: 熟悉 “确定位置” 集体智慧 小学数学 教学研讨会 展示课