简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。”如今，现代信息技术的发展使家园合作获得了前所未有的新资源和新途径。为实现现代教育信息技术下的幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展，把信息技术融入到家庭教育指导中，笔者在教育实践中探索出一条家园合作的新途径——“网络互动家长会”。让家长真正成为家长会的主人，构建平等、和谐的新型家园合作伙伴关系，推动班级教育工作的开展，更好地促进幼儿的发展。

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简介：<正>许在学校的BBS上认识了精灵豆豆,一个喜欢大肆灌水的小师妹。许是《漫谈四方》的斑竹,精灵豆豆常常大放厥词,使得许几次下定决心封杀她,然而精灵豆豆几张帖子就哄得许面慈心软了,

简介：2009年3月8日国际劳动妇女节当天，由广东省妇联主办，华南师范大学附属中学、广州市天河区教育局承办的“净化网络护卫孩子-母亲网络护卫行动”大型公益活动启动仪式在华师附中体育馆隆重举行。2000多名家长和学生共同见证了启动仪式并参与了现场签名活动。

简介：<正>真实而又虚拟的电脑网络日前已经进入人们的工作和生活领域,并日益成为人们交往联络的一种重要方式。但是,有一个最根本也是最简单的问题:“你究竟是谁?”始终困扰着广大的网民们。大家都清楚,人们在网上进行诸

简介：早晨。大齐匆匆忙忙赶往学校,不凑巧,十字路口亮起了红灯。大齐刚抬起脚,就在这时,传来一声温馨的提示,"请注意,现在是红灯,请耐心等待!"大齐四下看看,没有交警,四周都是出行的人,他的脚刚落在斑马线上。"周大齐,不要闯红灯!"

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简介：如果你是一个网虫的话，在流连于各大BBS的时候，一定会在旅游类的坛子里看到类似《冬天结伴去东北踏雪寻梅》、《新疆自助游归来记》诸如此类的帖子。在网上，这些探讨旅游话题的BBS叫做“驴坛”，这些热袁于结伴旅行的人被称为“驴友”。除了取“旅游”二宇的谐音之外，大概也是说这些坚定的“行走主义”者具有一种驴子般的倔强脾气，不知疲倦地奔波于“穷山恶水”之间。

简介：网络，是年轻人生活中不可缺少的。网络，是成年人生活中必须使用的。现在上网已经不算另类，听广播就更加传统。当网络遇上广播，一切开始变得不同……从VJ到NJ，他们经历着怎样的另类感觉？

简介：<正>▲子曰:"网而时上之,不亦说乎?有mail自远方来,不亦乐乎?人不聊而不愠,不亦君子乎?"▲子曰:"聊故而知新,可以为虾矣。"▲子曰:"网而不聊则罔,聊而不down则殆。"▲子曰:"速度喻于命,时间喻于钱。"▲子贡问曰:"大虾何以谓之’虾’也?"子曰:"敏而好网,不齿网费,是谓之’虾’。"▲袁公问:"弟子孰为好网?"孔子

简介：案例一天，某论坛上出现了一个热帖：“XX幼儿园让每个孩子带一个香蕉牛奶的纸箱交到老师那儿，可这牛奶大人孩子都不喜欢喝，为个纸箱子还得去买箱奶回家，不知这事幼儿园是如何考虑的。这种做法让人非常有意见，

简介：网络新闻发言人的设立是新闻发言人制度在互联网空间的延伸和拓展，是政府信息公开的一种新渠道和新方式，体现了政府重视网络舆情的开放态度。这种信息公开制度既有传统的特点，又有其独特性，它更体现了官民共识的重要性。因为网络新闻发言人是新兴事物，因此除了有广阔的发展前景外，尚有许多不足。

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简介：冬天,不由的让人联想起白雪皑皑的山川大地。可有着忙不完的学习纠缠着,哪有时间约上三五好友去看雪呢,更别谈到大自然去放松放松了。网络改变生活,我们完全可以安坐在电脑前欣赏一个属于雪的世界——

简介：一个悄然出现的网站“聊天轮盘”吸引了不少网民的注意：用户以视频形式与随机选取的陌生人交谈，在聊天过程中．双方随时都可以“转台”。这个网站的创始人是一位年仅17岁的俄罗斯少年安德烈·特诺夫斯基。

简介：当两个牛人在网络“知识问答”里相遇，一问一答，很热闹。有问题，就去网络搜寻答案；没有问题，制造问题也要去搜寻一下。

简介：网络层析成像是根据端到端的测量。该技术不需要网络内部节点的合作，只需要选择一组接收节点即可完成对网络内部特性的推断，利用网络层析成像技术可以解决网络内部节点不合作的问题。本文讨论了在多测量源网络中利用改进的测量方法与一种拓扑合并的方案的结合得到更加接近真实网络的网状逻辑拓扑结构。根据当前的研究讨论了网络层析成像及拓扑合并在拓扑推断中的技术难点和下一步研究方向。

简介：介绍了GSM网络优化的内容和步骤，并网络优化过程中受到影响质量的因素及问题分析。

简介：随着QQ的问世，网络语言也在很短的时间内风靡了全世界。从先前的“东东”、“粉丝”、“PK”，到现在的“山寨”、“斑竹”、“metoo（我吐）”；从“看”到“鉴定”；从“我被无数蚊子咬了”到“我被‘新蚊连啵’了”。不知不觉，网络语言已成为我们生活中必不可少的一部分。

简介：作为中职计算机教师的我们将面对如何利用现有的条件开展实践教学，笔者认为在实训教学中应用虚拟机软件既经济又实用，尝试探讨如何利用虚拟机技术在计算机网络教学中进行实践教学。本文通过对虚拟机软件VMwareWorkStation作为一种教学辅助手段在计算机网络课程教学中的综合应用，揭示出虚拟机软件搭建的虚拟环境既丰富了教师的教学科研环境，也为学生提供了一种真实无损坏的实验环境。