简介：清代园林艺术因其独特的时代背景而特点鲜明,引人注目。本文从清代私家园林的自然美、宫闱园林的端庄美以及皇家园林的中西合璧三个方面浅析清代园林的美学艺术。

简介：证明中国建筑不但拥有而且已发展为十分富于中国特色的建筑艺术理论,隋唐建筑类型以都城、宫殿、佛教建筑、陵墓和园林为主,中国建筑与世界其他所有建筑体系都以砖石结构为主不同

简介：武术是中国古代留下来的一项宝贵的民族遗产,它源于体育,又高于体育,其美的特点又区别于其他体育项目。不论是从中华武术美学的本质,还是美学特征,其美学艺术特点极为鲜明。武术的各种表现手段无不以其优美的形态,别具一格的韵律和浓烈的东方神韵展示其艺术美,使人们不仅能品味醇厚的武术艺术,而且能在刀光剑影中获得美的享受。为了使武术美学艺术得到更多人的关注,应不断探讨和研究武术美学艺术,让武术之美服务更广的人群。

简介：摘 要：艺术歌曲与美学艺术上在主题和内涵上有着密切的联系。因此，丰富的美学艺术对理解艺术歌曲作品至关重要。对艺术美学的理解和感受越深刻、越有意境，就越有助于观众体验和揭示艺术歌曲的意义和内涵。伟大的作曲家，作曲家谱写美妙的音乐，大师级歌手和钢琴家的演绎，构成了艺术歌曲无可比拟的艺术美学。运用艺术美学的角度欣赏艺术歌曲无异于品尝丰富的精神盛宴。欣赏者可以在感觉艺术美学的魅力的过程中培养对艺术美学的热爱，从而平衡自己的精神，建立一个富有韵律的精神世界。

简介：体育舞蹈是一种饱含艺术的柔性与刚性的运动项目,深受国内外体育爱好者的热爱。体育舞蹈有着极特别的艺术表现力,给人们一种美的享受。从专业的角度讲,它能够帮助人们树立正向的审美观,培养形体的协调性,养成艺术人文情怀,丰富人们的精神世界。本文就体育舞蹈中美学艺术的呈现加以客观描述,以及重点剖析了在体育舞蹈专业教学过程中所要着重传承的艺术与文化,提出了体育舞蹈教学过程中应运用的教学方式,以便利于更好地提高教学效果。

简介：摘要：茶艺是一种生活艺术、一种舞台艺术、一种人生艺术。茶席对于爱茶的人来说，总是带有别样丰富的意义。它不仅是一个空间的概念，还是品茗的环境所在，从形式呈现来看又是泡茶人泡茶素养的综合体现，茶席的美在于以有限空间呈现无限的可能。茶席常常会被视觉展现，包括茶器物的罗列，茶人本身，及那一声、一水、一器、一物、一空间，处处是心，处处是意，处处是人与茶连接的轨迹。可以说茶席之美包括人之美、茶之美、水之美、器之美、艺之美、境之美，每一次品茗，每一方茶席都离不开这六要素，这也是我们学习好茶艺的关键。

简介：

简介：数学是美的,幻方更美.幻方以均衡对称,和谐统一的美的特性,给人一种醉人的艺术享受.数学家陈省身说过:“在数学中,幻方是个奇迹”.幻方是一个迷人的数字体系,它是数字按着一种规律布局成的.数学的所有内容都与数字相关联的,代数式子要以数字关系作为特例,几何要以数字大小进行度量.但是,这些往常学生觉得枯燥乏味的数字,在幻方中却变幻出异常的美感.我们可以利用幻方的形式,使有关数字的教学内容美妙起来,从而提高数学的艺术力量,达到理想的教学效果.

简介：摘要园林景观具有休闲娱乐、放松心情、优化居住环境等作用，同时还具有多种艺术功能。随着人们对于自身居住环境要求的日趋提高，利用美学思维增加景观设计美感，提高园林设计水平具有重要意义。

简介：摘要：艺术是相通的，我们的生活因为有了色彩而绚丽，也因为有了音乐而多彩。随着教育改革不断深化，音乐与美术对培养全面发展的人才的作用越来越重要。好的音乐就是一幅美丽动人的画面。好的美术作品又宛如一支美妙的乐曲，共同陶冶人的情操，充实人们的精神生活 为了提高学生对音乐与美术的鉴赏能力，或者说为了使音乐和美术得到最大程度的表现和抒发。我在音乐欣赏教学中将音乐与美术有机地结合起来，收到了很好的效果。

简介：教学艺术研究是本世纪八、九十年代我国教学理论研究的一大热点。这一研究在我国经过酝酿(1980—1985)、探索(1986—1988)和立论(1989—1991)三个时期,现在已进入了它的发展期。“教学艺术论”作为一门新学科在其发展期现在已经迈入了学科体系建构的崭新阶段。李如密副教授的《教学艺术论》一书便是这一发展期教学艺术论体系建构的产物。正如唐文中教授在该书序言中所说的那样,该书建立了教学艺术论“理论—实践”的结构和体系,并以其立论的坚实、学术视野的宽阔,体系的新颖与完整等鲜明特色成为教学艺术论这门新学科的“一枝新葩”。

简介：摘要本文主要研究桥梁工程的美学艺术，以港珠澳大桥为例论证了桥梁美学与桥梁功能的高度统一，总结了桥梁美学的三大要素，同时分析了限制桥梁美学发展的主要因素，认为桥梁美学与桥梁的材料、技艺和作用以及周围的环境相互影响，只有做到了五者都大幅提升，才可能建造出更具美感也更安全、更具经济和交通效率的桥梁。

简介：而这恰是人类历史文化中艺术语言及语言艺术的共性,——论英语美学艺术语言及语言艺术的跨文化性及其影响,特别是在语言文化的美学审美价值、美学意识以及艺术语言和言语艺术的创作与表现的过程中

简介：通过英语美学艺术语言及语言艺术的欣赏、学习与交流,五、英语美学艺术语言及语言文化与学习动机的激发,英语语言文化的历史地位是在世界及历史的发展与变迁中吸取了其他先进语言的艺术精华而发展和确立的

简介：美学艺术作为电影艺术中重要的组成元素之一，可以深化电影主题，烘托影片氛围，让观众产生视觉共鸣，如果能够把美术艺术运用得恰到好处，可以形成比动作和语言还要强烈的感染力。而要想在限定的较短时间里、有限的场景中来形象细致地刻画一个人的内心活动，那就需要能够让观众看到一个恰到好处的视觉载体，而美术色彩艺术就恰好可以充当这一载体。本文通过对电影《集结号》中美学艺术的使用效果的研究，对电影的美术特色进行了完美解读，从而对美学艺术对电影主题的深化作用进行了深刻的分析和研究。

简介：摘要将大众健美操成为学生们终生锻炼的项目，需要教师在教学过程中采用教学艺术来实现。本文通过对健美操教学艺术的概述及其具体表现、美学概述和大众健美操教学艺术与美学的角度分析，为提高健美操教学水平提供理论依据，并为大学生们养成终身从事体育锻炼奠定基础。

简介：艺术独立理论是西方现代美学的发展主线之一。针对黑格尔美学体系中艺术将由哲学所取代的最终结论，克罗齐从分析黑格尔“对立面的综合”的逻辑理论人手．指出黑格尔的逻辑理论适用于处理性质相反的事物，但不能用来处理性质相异的事物，克罗齐解决问题的办法是用新的逻辑理论，即“度的理论”去处理性质相异的事物．因而从理论上确立了艺术的独立地位。洛特曼将生物学理论引入美学研究．把艺术当作独立的生命存在；这种生命体现为它能以极小的篇幅向人类提供源源不断的信息。所以“美就是信息”。艺术独立问题由此得到彻底解决，西方现代美学中的这一发展主线从此告一段落。

简介：为了不断改进和加强政治理论课的教学,提高教学质量和效果,教师除了下功夫研究教学内容之外,实施教学艺术也是一个不容忽视的问题。原苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“教学和教育过程有三个源泉:科学、技巧和艺术。”“教师语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”毛泽东同志在谈到讲授法的时候曾强调:“说话通俗化”“说话要明白”“说话要有趣味”“以姿势助说话”等等,这就是说教师讲授课程要感情充沛,语言表达要清晰简洁、生动有趣、富有表现力和感染力。语言生动形象,集中表现在语言规范、表达准确、绘声绘色、抑扬顿挫、节奏力强、幽默诙谐,语言手势恰到好处。教学语言无非是用于叙述事实、演示规律、阐述道德、描绘事物、组织教学,而无论用于哪一方面都必须具有趣味性。趣味性来自形象、生动、活泼和幽默。前苏联教育家斯维特洛夫说“教育家最主要也是第一位的助手是幽默。”马克思主义经典作家经常运用一些富有情趣、诙谐、活泼的语言揭示其深刻的科学原理。马克思在《资本论》中,揭露资本家和工人在表面上自由平等却掩盖着剥削与被剥削的关系时,用形象幽默的语言指出:劳动力成为商品并在劳动市场上作为资本家和劳动者进行劳动买卖交易的对象时,尽管形式上是平等的,是

简介：摘要我国文化博大精深，所以传承文化是每位国人必备的美德。邓小平说教育要从娃娃抓起，因此传承文化在初中教育中是比较重要的一项。所以初中校园应该秉承课堂教育与教学艺术相结合的方法，让学生们在各科学习中了解教学艺术。那么如何在初中数学中渗透教学艺术，开展美学角度的教学内容，下面本文将通过分析初中数学教育当前模式和未来发展规划展开讨论，为继承教学艺术做贡献。

简介：摘要：随着时代的快速进步与人们生活水平的不断提升，对美的感受不断深入，同时对居住环境有了更高要求。在这样的背景下，给室内设计带来更多挑战。现代室内设计的审美思想不仅仅存在于整体、线性和理性的生活需求层面，而且 融合了环境理念、文化内涵、人际交往、审美情感、生活价值和人性化设计等现代思维。因此，现代室内设计需要融入更多的美学理念和美学元素。文中分析了美学艺术文化在室内设计中的体现，探究了美学艺术文化在室内设计中的应用。