简介：【摘要】美的教育是心灵的教育，用美术学科独有的艺术特质来启迪孩子们对美的认知和追求。牵起感受幸福的纽带，建立新颖夯实的课堂，创新学科融合的模式，用爱心和耐心以及专业的知识一点一滴滋养孩子们内心的艺术种子！

简介：摘要：多科融合的 新课堂 ，学生自主学习的新样态，小老师引领学习的新理念。

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简介：摘要：美术课程作为一门艺术课程，它的主要教学目的就是要培养学生具有一双能够发现美的眼睛，但是很多老师都忽略了对于学生审美能力的培养，导致学生学缺少审美意识。本文对于如何通过美术课培养学生的审美意识和能力进行探讨。

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简介：摘要：小学生在小学中学习的不仅仅是课本上的知识，关于美育的发展对于小学生在今后的成长也至关重要。但是，现如今的教师和家长往往对美育的教学普遍忽视，这就要求无论是学校还是教师，都应该提升自身的教学素养，认识到美誉在教育中的地位，将美育工作教学渗透到学生学习的方方面面。

简介：摘要：《相交线与平行线》在平行线条件下探索拐点引起角度数量之间的关系，学生通过观察、归纳、分类、化归等数学思想方法的对拐点的学习探究，感受拐点带来的美感，从而提升学生对拐点引发多样性问题的解题策略与方法。

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简介：【摘要】问题是学习的第一步，是引发学习兴趣和积极性的关键所在。所以，课堂提问对于语文教学有着特殊意义。随着小班化的逐渐推开，班级人数的减少，发生变化的也有小班化语文课堂提问。小班化课堂提问即是教师根据一定的教学要求、教学内容和学生的实际情况，设置不同的问题，引导学生思考或回答；学生根据学习的需要，向教师发问和质疑，也可以在交流学习过程中相互提问。这需要教师采取各种有效地提问策略达成教学目标。

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简介：摘 要

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简介：摘要:2020年的春节，似乎注定就是那样的不平凡。不走亲，不聚会，不来往……这别样的节日气氛中，我们经历的其实太多。在这太多的故事、人物中，总有太多的感动，让人情不自禁地忆起魏巍《谁是最可爱的人》中的感慨：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。”随着新型冠状病毒肺炎疫情的蔓延，防控工作越来越艰巨，面临的问题也越来越严峻。在这没有硝烟的战场上，“我是党员，我先上”依然是最响亮的口号，最豪迈的誓言。

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简介：摘要：小学语文是小学阶段中培养学生综合素质的一门重要科目，学好语文有助于学生形成良好的价值观与道德意识。而教师如果想要将语文科目的育美作用发挥出来，就必须要了解小学生不同阶段的性格特点与爱好，并结合语文教学内容进行育美工作。在小学语文科目中实践育美工作，可以有效地提升学生综合素质，培养学生的情感，让学生的语文学习效果有一个全面的提升，保障学生的综合发展。

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