简介:摘要 : 十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。就业是民生之本,就业是最大的民生。政府在培育更多优质就业岗位的同时,重中之重是帮助劳动者实现自身素质的提升,通过就业技能水平的提高,来实现体面就业、更高质量和更充分就业,提高收入水平。政府应坚持就业优先战略和积极就业政策,大规模开展职业技能培训,注重解决结构性就业矛盾,鼓励创业带动就业。
简介:摘要:俗话说得好“打铁还需自身硬”,我国经济社会的不断发展,科技进步的日新月异,对我们国家的劳动者提出了更高的要求,同时也是对中等职业教育工作者在师德师风和业务能力方面不断提高自身职业能力和素质的要求。
简介:摘要:近年来,我国的职业教育工作得到了长足发展,职业院校的体制机制和教育理念实现持续优化,中职院校的班主任担任着对学生管理、教育、交流、帮助等多重职责,社会及学生家长对班主任的职业素养要求越来越高,班主任的队伍建设成为各中职院校的重要工作。面对学生需求的持续变化和教育观念的不断改进,中职院校班主任引领着学生的健康成长与成才,自身的专业水平与教育发展息息相关。作为立德树人的主体,中职学校的班主任应当积极把握时代脉搏,结合学生特征与实际需求,不断提升自身素养,为学生未来发展提供助力。与此同时,从中职学校发展的角度出发,也应结合实际情况,为班主任队伍建立科学、长效的发展机制,帮助班主任队伍实现职业能力的持续提升。