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  • 简介:摘要宫颈癌的主要转移途径是直接蔓延、淋巴转移和血行转移,较常见的远处转移部位为肺、肝、骨骼等,宫颈癌胸膜转移报道较少,现报道1例宫颈癌发生胸膜转移并快速进展导致死亡的病例,以提高对少见部位转移的宫颈癌的重视。

  • 标签: 宫颈肿瘤 胸膜肿瘤 预后
  • 简介:摘要目的探讨原位髋部透视法在股骨颈内固定术中的应用疗效。方法回顾性分析2015年8月至2018年8月收治的69例股骨颈骨折患者。根据术中透视方法不同分为2组:原位组35例,采用双下肢对称牵持续引下,股骨颈骨折复位后原位髋部C型臂X线机透视;对照组34例,采用健侧蛙式位、患髋牵引复位下C型臂X线机透视。比较两组患者的术中透视次数、导针重置次数、术中伤口出血量及全程手术时间。结果原位组与对照组股骨颈骨折患者性别、年龄、骨折分型、致伤原因、受伤至手术时间等术前一般资料比较差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。原位组全程术中透视次数[(7.2±0.5)次]、导针重置次数[(2.1±0.3)次]、术中伤口出血量[(96.8±18.6)mL]、全程手术时间[(1.2±0.2)h]均明显少于对照组[(16.1±1.2)次、(4.7±0.8)次、(198.1±13.2)mL、(1.6±0.3)h],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论原位髋部透视由于双下肢维持对称牵引状态,勿须变动髋关节体位,因而维护骨折复位后的稳定。C型臂X线机透视操控简捷,影像清晰可辨。因此,原位髋部透视法具有术中透视和导针重置次数少,进而大大减少了术中伤口出血量、缩减了无效的手术时间和麻醉时间等优点。

  • 标签: 股骨颈骨折 骨折固定术,内 X线透视检查 蛙式位 髋关节透视
  • 简介:【摘要】 目的:观察分析皮瓣移植联合外固定架修复前臂毁损伤患者的护理效果 。方法:选取本院(在 2019 年 1 月 -2019 年 12 月)收治的 48 例前臂毁损伤患者 ,按照数字随机表法 分为实验组(应用综合护理 方法)和对照组(应用常规护理 方法),每组均为 24 例 。采用统计学分析两组前臂毁损伤患者的皮瓣存活率、对护士总满意率。 结果:实验组前臂毁损伤患者的皮瓣存活率、对护士总满意率明显高于对照组 ( P<0.05)。结论:皮瓣移植联合外固定架修复前臂毁损伤患者的综合护理效果显著。

  • 标签: 皮瓣移植 外固定架修复 前臂毁损伤患者 护理效果
  • 简介:摘要: 目的 针对内固定结合椎体成形术治疗脊柱骨折的临床效果进行研究。 方法 选择2018年5月~2021年5月期间,医院收治的脊柱骨折患者120例,作为本次的研究对象,将其分为对照组和观察组,对照组实施内固定治疗,观察组患者实施内固定结合椎体成形术治疗,针对两组患者的临床治疗效果、疼痛情况进行比较。 结果 在本次研究中,观察组患者的治疗有效率为98.33%,对照组的为78.33%,P<0.05,具有统计学意义。观察组患者的疼痛评分小于对照组,P<0.05,具有统计学意义。 结论 在脊柱骨折的治疗中,对患者实施内固定结合椎体成形术治疗,可以减轻患者的疼痛,提高治疗效果,有效性较好,值得推广实施。

  • 标签: 内固定 椎体成形术 脊柱骨折 效果
  • 简介:摘要:公知常识在评价专利的创造性时起到了非常关键作用,因此在专利授权、确权的审查程序、无效程序、诉讼程序中常常成为争议的焦点,因此正确理解公知常识的含义,合理使用公知常识对专利的创造性进行判断,对提高审查通知书效能,维护申请人权益具有重要的意义。本文针对公知常识的法律界定以及举证方式进行梳理,并结合复审案例对公知常识的说理方式进行探讨。

  • 标签: 创造性  公知常识  说理方式
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  • 简介:摘要目的探讨盆腔灌注治疗妇科盆腔炎的应用及护理干预方式。方法将2016年1月-2017年2月110例妇科盆腔炎患者作为对象,依据数字表法分组,各有55例。两组采用盆腔灌注治疗,对照组采用常规护理,针对性护理组则给予针对性护理。比较两组妇科盆腔炎治疗效果;炎症吸收时间、症状消失时间;干预前后患者生活质量、C反应蛋白水平。结果针对性护理组妇科盆腔炎治疗效果高于对照组,P<0.05;针对性护理组炎症吸收时间、症状消失时间短于对照组,P<0.05;干预前两组生活质量、C反应蛋白水平相近,P>0.05;干预后针对性护理组生活质量高于对照组,C反应蛋白水平低于对照组,P<0.05。结论盆腔灌注治疗妇科盆腔炎的应用效果确切,可减轻炎症水平,辅以针对性护理干预可加速症状消失和改善患者生活质量,值得推广。

  • 标签: 盆腔灌注 妇科盆腔炎 应用 护理干预方式
  • 简介:摘要:随着目前我国教育体制改革在不断的完善,传统的教育教学方式已经逐步被新思想下的更加优质的教育教学方式所取代。初中的教育教学事业在整个的教育行业的发展中,其所占的地位十分的重要,初中的教育起到的是一个承上启下的关键点。而在初中的教学中,英语的教学又十分的具有挑战性,这就需要老师充分的意识到学生在课堂中的重要地位,并加以培养初中生的独立思考能力和团队协作能力,进而从学生自身提高对英语学习的效率和水平。

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