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自然科学总论
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探讨小学数学合作学习方式

作者：罗富菊
学科：自然科学总论 > 系统科学
创建时间：2009-02-12
出处：《科海故事博览·科教创新》 2009年第2期
机构：合作学习是促进学生进行意义建构，促进学习活动和思维水平发展的重要途径。在数学教学中，针对学生的认知规律和数学的学科特点，科学合理分组、精心安排内容、适时组织引导，对培养学生的合作意识、提高合作学习的实效性具有重大的意义。

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