简介:目的探讨正常人脂肪餐后血脂水平的动态变化。方法选择25名健康医护人员为受试对象,采用脂肪为40g/m^2体表面积的脂肪餐,测定空腹及餐后1,2,4,6,8小时的甘油三脂(TG),总胆固醇(TC),高密度脂蛋白胆固醇(HDL—C),低密度脂蛋白胆固醇(LDL—C)及游离脂肪酸(FFA)。结果餐后血清TG平均达峰时间为3.79h,8h回到空腹水平。TG—iAUC与各时间点,TC水平均呈正相关,但与TG4h的相关系数更接近于1.餐后TC,HDL—C,LDL—C反应曲线呈“V”型,但餐后各时间点与空腹水平相比均无显著差异(p>0.05),FFA在餐后1小时有低谷出现,FFA—iAuc与TG—iAuc呈正相关。结论餐后4h的TC水平与空腹TC水平有着同样重要的意义。餐后TC代谢与餐后FFA代谢密切相关。
简介:摘要:每次领这孩子们散完步进休息室午睡时,都会有这个问题:“老师今天讲故事吗?"明知答案是肯定的,仍按耐不住急切的心情天天会问,足见,孩子对听故事的期待与喜爱。坚持了将近两年了,自己也记不清讲过多少故事,只知道,故事书换了四本而且,还有好多自己编的故事。
简介:近年来的一系列研究证实,餐后高血糖在糖尿病的诊断、治疗和预后中有着重要意义[1、2].目前大多数糖尿病患者和部分基层医生往往对空腹血糖比较重视,习惯在诊断糖尿病或治疗后复查时只查空腹血糖,对餐后高血糖的意义则了解不多,而忽略了餐后血糖的检测.
简介:摘要:餐后活动是指幼儿用完午餐至午睡期间所展开的活动,也是常规活动中容易被忽视的。尤其是小班幼儿,因为个体差异较大,进餐速度有快慢。如何合理安排幼儿餐后活动十分重要。幼儿园一日生活皆课程,科学有序地组织餐后活动,让幼儿在有限的时间里自主活动,顺利过渡到午睡环节, 将隐性的教育价值渗透在一日生活全过程。本文阐述了如何合理安排幼儿的餐后活动,既让教师在餐后活动中有计划、不紊不乱,又让幼儿有自主的时间和空间,避免了盲目性、随意性,以及各种安全隐患,培养幼儿良好的行为习惯。
简介:摘要目的探讨健康年青人(平均年龄18.81±1.7岁)与健康中年人(平均年龄40.8±3.8岁)含碳脂肪餐后TG的动态变化和差别。方法50例健康年青人(平均18.81±1.7岁)与50例健康中年人(平均年龄40.8±3.8岁)进食含碳脂肪餐后测定空腹、餐后2、4、6小时甘油三酯(TG),观察年龄对含碳脂肪餐后各时间段甘油三酯(TG)的影响。结果(1)健康中年组空腹TG较青年组稍高;(2)健康中年组含碳脂肪餐后3个时间点TG水平增高,而青年组呈下降趋势,反应曲线明显不同;(3)TG2、TG4、TG6以及TG-AUC中年组均明显高于青年组。结论年龄是导致脂肪负荷餐后TG上升的重要因素。