简介：摘要：幼儿户外体育教育中，自制活动材料意义重大。自制材料能够拓展幼儿的学习范围。当然在选择与利用自制材料的时候，需要充分考虑材料适用性，根据幼儿的情况合理选择。开展活动前，分析效果，利用高度结合策略，让自制活动材料可以激发幼儿兴趣，顺利达成教育目标，带领幼儿完成活动探索，提高教育有效性。

简介：摘 要：玩是孩子的天性，玩即是孩子的生活，在玩的过程中幼儿的身体机能和心理机能都得到了发展。自制教玩具的过程是一个充满教育性、趣味性、发展性的过程，弥补智能玩具的不足之处，具有重大的价值。幼儿教师在实践中不断更新，新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿园体育的重要目标之一。

简介：摘要：尽管幼儿园环境保护教育已经逐步成为幼儿教育活动课程体系的重要组成部分，但是与之相匹配的专业课程资源、专业教学用具等较为缺乏，阻碍了幼儿园环保教育整体质量提升。本文结合幼儿园环保教育实际需求，从因地制宜搜集材料、遵循幼儿兴趣组织制作、赋予器械环保内涵丰富环保教育内容三个维度分析了幼儿园教师巧用自制户外器械丰富幼儿环保教育的方法，旨在促进幼儿园环保教育质量提升，帮助幼儿树立环境保护意识。

简介：陈鹤琴指出：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现，他自己所求来的知识，才是他的真世界。”选择日常生活中多种多样的材料自制体育器械，可以有效弥补成品器械的不足，开发出更加丰富多彩的、具有挑战性的体育活动“玩法”，更好地激发幼儿的活动兴趣，增强幼儿探索、发现和求知的欲求。

简介：摘要：幼儿园的体育活动是促进幼儿身体发育，提高幼儿运动能力的重要途径，也是培养幼儿良好的意志品质、合作意识、竞争精神和自我保护能力的重要方式。然而在幼儿园体育活动中，常常出现教师为了方便而使用一些简单的体育器材，而不注重体育器材的创新和挖掘。自制体育器械能够充分发挥幼儿的想象力和创造力，而且与幼儿的生活紧密相连，具有较高的科学性和合理性。文章分析了自制体育器械在幼儿园体育活动中所具有的重要意义，探讨了幼儿园自制体育器械的有效利用方法，以期为幼儿园体育活动提供一些借鉴与参考。

简介：　　摘要：自制的户外活动器械形式多样、新颖有趣，能直接诱发幼儿进行锻炼的愿望和构想，有效地开展各种游戏活动，充分发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作和技能，更好地促进幼儿机体的正常发育，满足游戏活动的需要，同时还为幼儿园节省经费，既发挥了教师的主动性、创造性，提高了教师的业务技能，又促进了家园互动，丰富了幼儿户外活动。

简介：摘要：现在很多父母对于孩子的幼儿时期教育越来越重视，在幼儿园的开展过程当中，幼儿园也应该注重孩子的各方面发展，让更多的幼儿能够从身体素质发展到全方位发展，有一个良好的过渡阶段。这个时候就应该在幼儿园建设过程当中，注重运动器械的自制。本文从幼儿园户外体育游戏器械以及器械的相关自制和创建进行探讨分析。

简介：摘要：幼儿园户外自制体育器械不仅能够节省幼儿园的开支费用，对于许多物品能够进行二次利用减少浪费，但户外自制体育器械需要足够的原材料，也需要幼儿教师拥有专业的体育器械制造和使用的知识、经验。幼儿园现在对户外自制体育器械还存在许多不足，体育器械的数量、品类都不足，教师的专业能力也需要提升，自制体育器械还有很多需要改进的地方。

简介：摘要：幼儿园体育活动在教育发展过程中有着较为重要的意义，其是幼儿园一日活动当中较为重要的环节。所以在实际的教育过程中应当更好的完成对幼儿体育活动的教育，但是当前受到各种实际问题的影响，农村幼儿园无法保证幼儿能够有较多的体育器材，所以在具体的教育过程中需要对体育器械都进行实际的研究和开展，让各种体育活动都能够进行全面的开展，通过对各种器械的使用能够有效激发幼儿参与活动的兴趣，最大程度的对发展幼儿基本动作起到积极的作用。

简介：

简介：摘要：由于农村幼儿园的教学资源有限，户外体育游戏器械数量少、种类单一，导致户外体育运动较为枯燥，影响了孩子们的活动热情。为了用好农村幼儿园开阔的户外活动场地，调动孩子的参与积极性，笔者认为要抓住农村的特色教育资源，带领孩子开动脑筋，自制各式各样的户外体育游戏器材，这样既能节约成本，也能增添乐趣，让孩子们真正动起来，培养创造能力与合作意识，这也是最有意义的幼儿教育。本文结合笔者所在农村幼儿园的实际情况，探讨如何自制与创建户外体育游戏器械，以此丰富幼儿园的户外体育教育材料，彰显园本教育特色。

简介：摘要：幼儿阶段是人才培养的黄金时期，教师还需要抓住这一有效的机会，合理地对幼儿进行教育和引导，才能够促进幼儿的发展和进步，提高幼儿的综合素质和能力。对于孩子来说户外的体育活动具有一定的吸引性，能够让孩子释放自己的天性，融入到活动之中，提高自身的综合能力和学习的效果。所以本文也结合一物多玩这一教学理念，主要分析幼儿园内部自制的户外器械具体使用方法，希望能够通过研究和分析提高幼儿园教育的质量，以此为幼儿未来的发展奠定基础。

简介：摘要：户外活动能锻炼幼儿的身体素质，促进身心的更好发展，结合幼儿园教育工作的要求，以符合幼儿发展实际情况的方式和方法开展户外活动，发挥出积极的作用，借助自制体育器械来为幼儿户外活动增光添彩。针对幼儿户外活动中对体育器械的要求，开展了自制体育器械促进幼儿更好发展的策略研究。

简介：摘要在幼儿园教育活动中，体育活动一直被放在重要地位，因为它是受教育者全面发展的重要因素。我园依据《纲要》理念，把“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”放在工作的首位，十分重视幼儿户外活动的开展。幼儿教育家陈鹤琴指出“小孩子玩，很少空着手玩的，必须有许多东西来帮助，才能玩得起来，才能满足玩的欲望。”器械作为幼儿体育活动中必不可少的物质条件,它不仅是体育活动的辅助材料,而且也是体育活动的操作与实施材料。所以，最大程度上利用体育器械，对体育活动的开展起着至关重要的作用。

简介：摘要：在幼儿园中开展的户外活动，主要是让幼儿从室内走到室外，呼吸新鲜的空气，接受阳光的照射，并且在大量的户外游戏中实现身体素养的发展。在幼儿阶段开展户外活动对于幼儿的身体素养、心理素养和智力发展有着非常重要的意义，需要得到教师的进一步关注，并在教学中进行科学落实。基于此，本文章对幼儿园户外体育区域活动自制器械的探索与实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】自制体育器械相较于购买的成品器械有着成本更低、易于组合、玩法更多等多种优势，教师可以根据游戏需要或教育目标灵活组合和使用，即可以提升幼儿的运动能力，还可以提升教师的专业素养。本文将从如何让自制体育器械在户外游戏中发挥更好的作用，促进幼儿的动作发展、提升幼儿的身体素养、发展幼儿的综合能力等方面进行讨论与分析。

简介：[摘要]幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于两小时。”而自制体育器材是幼儿户外活动中必不可少的物质条件。户外活动的效果如何，与器材有着密切的联系，器材可以诱发幼儿进行体育活动的愿望和构想，并产生相应的行为和活动。有研究表明，器材的运用对幼儿参与体育活动的情绪和行为产生正负价值不同的影响力。能引起个体需要的器材，它具有正的影响力。而使个体产生厌恶的器材则具有负的影响力。可见，器材不仅是户外活动的辅助材料，而且是户外活动中重要的操作材料。因此有效利用自制体育器材，从多方面着手为幼儿提供种

简介：摘要体育器械是幼儿体育活动中必不可少的物质条件。靠购买体育器械进行体育锻炼，存在着诸多弊端，如品种不够多、功能较为单一、购买费用高等。如何根据幼儿的兴趣和发展需要制作和投放适宜的自制体育器械？如何有效地利用这些自制体育器械激发幼儿参加体育活动的兴趣、促进幼儿身体素质的发展？这是作为一个幼教工作者经常面临的困惑和问题。

简介：自制体育器械运用中的几个关键因素1．据幼儿年龄特点。合理创设运动环境有了合适的器械材料，还需要创设合理的运动环境。环境的创设具体表现为“安全性”“开放性…‘挑战性”。在利用活动场地的同时，我们还特别关注孩子的心理因素。小班幼儿注重情景性和游戏性，如在练习跳的动作中。在草地上铺上自制草垫垫，布置成小河的场景。整个活动由小青蛙跳荷叶、小青蛙过小河、小青蛙学游泳的系列情景组成．动态多变的玩法激发了幼儿的运动兴趣．

简介：【摘要】