简介：他叫谢成重．家在福建省德化县，父母都是农民。他出生不久，不幸患上了小儿麻痹症，落下了终身残废。谢成重从小就很要强，双手穿着拖鞋，手脚并用，爬着走路。他每个月要换两双拖鞋。他以顽强的毅力不仅爬进了小学，爬进了中学，雨且爬进了大学……2006年8月．谢成重考进了福州的一所大专。

简介：近几年关于老人的话题，总会因为又有一个老人倒地之后被年轻人扶起来，然后这个好心的年轻人或天真有爱的娃娃就等于给自己认领了一个干妈或干爹，并非自愿的。故事的始作俑者是南京某地判下的一个路人议论纷纷的案子，据说有人做了一回雷锋扶起了一个老人，据说老人言之凿凿自己是被该青年撞倒，然后法院判下来一个赔偿决定。

简介：随着青少年年级的变化，其自尊各维度上的得分也在不断变化。在社会认可和自我胜任感维度上，五、六年级学生的得分显著高于初一、初二学生，即六年级和初一是转折阶段，即中小学衔接的阶段，这意味着青少年所处环境的变化。由小学升入初中后，每个青少年都要重新适应新的学校环境，都要建立新的师生关系和同伴关系，都要经历从不适应到适应的过程，而处于不适应期时，青少年必然会对自我价值产生消极的评价和体验，从而导致社会认可和自我胜任感下降。不难预料，适龄儿童进小学、中学生进大学、大学生读研或走向工作岗位等，环境的较大变化往往会导致其自尊发生波动或转折。在归属感和重要感维度上，初一学生得分都是最高的。五、六年级和初三学生的得分显著低于初一学生。六年级和初三学生都面临着升学，对于他们即将升人什么样的学校，将遇到什么样的老师和同学，这一切都是未知的。这使得他们失去了归属的方向，从而导致其归属感的下降。

简介：<正>有这样一个故事:一位教生物的乡村女教师,领到了一台盼望已久的显微镜,把它放在教室角柜里。一个星期六早晨,同学们发现显微镜不见了。跑去问老师,老师说不知道。于是班长组织了一个"侦察小组"。经过"侦察",他们发现同学彼

简介：去年9月8日晚，巴中市运管所所长何元荣结束了一天的忙碌，回家不久，突然听敲门声，便起身开门。只见门口站着两位陌生的高个男子，自我介绍说是河南省商水县蒋桥宏光彩印厂的业务员，是来向何所长推销道路运输法规汇编的，希望单位能订购2000本。一人边说边拉开随身携带的手提包，拿出一叠人民币说：这一万元钱是给你的回扣，请收下。明白了来意，热情的何所长霎时变得严肃起来，

简介：个体在青春期的发展任务是建立良好的自我同一性,而自尊的高低对于青少年自我概念和自我认同的形成起着关键作用。因此,社会工作者开展青少年服务的重点是帮助青少年提升自尊感。生态系统理论作为社工介入的理论依据,强调社工要以整体的视角分析问题,从个体与周围环境的互动入手,使服务对象与其所处的系统之间达到平衡协调。在实务工作中,社工可以从微观系统、中间系统、外部系统和宏观系统等多个层面进行干预,协助青少年提升个体自尊,强化其社会适应能力。