简介：

简介：摘要：本文探讨了幼儿园节气课程的探索与实践。通过结合自然环境的变化和节气特点，幼儿园为孩子们提供了一系列丰富多彩的课程活动，旨在培养孩子们对自然和文化的感知，促进他们的全面发展。

简介：摘要：音乐创造力是指个体在音乐创作、表演、欣赏等过程中表现出的创新能力和独特性，是小学生需要具备的音乐关键能力和必备品格之一。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中关于创造的学习内容有声音与音乐探索。在小学阶段，通过声音与音乐探索的教学，可以有效培育和提高小学生的音乐创造力。

简介：摘要：本文主要研究建筑物自然通风与能源效率的关系。通过对建筑物自然通风的原理和优势进行分析，探讨了如何利用自然通风来提高建筑物的能源效率。首先，介绍了自然通风的基本原理，包括气流的产生和流动规律。其次，分析了自然通风对建筑物能源消耗的影响，包括降低空调系统的使用频率和能源消耗。然后，介绍了几种常用的自然通风设计策略，如通风塔、风挡和房屋朝向等。最后，通过实例分析了自然通风设计在不同类型建筑物中的应用，并总结了自然通风对建筑物能源效率的积极影响。

简介：摘要：本文主要研究建筑物自然通风与能源效率的关系。通过对建筑物自然通风的原理和优势进行分析，探讨了如何利用自然通风来提高建筑物的能源效率。首先，介绍了自然通风的基本原理，包括气流的产生和流动规律。其次，分析了自然通风对建筑物能源消耗的影响，包括降低空调系统的使用频率和能源消耗。然后，介绍了几种常用的自然通风设计策略，如通风塔、风挡和房屋朝向等。最后，通过实例分析了自然通风设计在不同类型建筑物中的应用，并总结了自然通风对建筑物能源效率的积极影响。

简介：

简介：摘要：在物联网技术日益发达的今天，万达广场及其他商业楼宇管理系统也开始大量使用这些技术来增强楼宇自控。物联网技术以智能传感器，设备集成等方式，达到楼宇能效最优，能耗显著下降。这些技术的使用增强了楼宇安全性，并通过对潜在风险的实时监测和防范来保障人员和资产安全。与此同时，物联网技术增强了人们在生活与工作环境中的舒适度，并通过对光照，温度等环境参数的自动调整，为人们营造出更加舒适的生活与工作环境。另外，大大推动楼宇维护和运营效率的提高，其数据收集和处理功能使维护工作变得更方便、更有效率，同时自动化控制策略降低了对于人工干预的依赖性。

简介：摘要：幼儿园是幼儿接受启蒙教育的重要场所，对幼儿未来的学习与成长有着重要的价值。 幼儿的智力、思维、语言正处于发育时期，还未形成基本的学习能力，游戏是促进孩子思维发展的主要途径。因此，为幼儿创设符合其身心发育的游戏环境，成为教师主要的工作职责，而通过不断地研究发现，自然材料在为幼儿创设游戏环境时起到重要的作用，并从根本上做到使幼儿游戏回归本真，促进幼儿健康、自由地成长。

简介：摘要：自然教育是指对幼儿的一种教育，它是以自然环境为依托，通过观察、探索、发现等形式，让幼儿在与大自然的互动中，充分感受自然环境的变化，促进其身心和谐发展。自然教育中的“自然”不是指自然界本身，而是指与自然界相联系的一切事物。教师鼓励幼儿走进自然，并积极参与到自然教育相关实践活动之中。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感,幼儿到大自然中实践学习十分重要。根据这一理念,幼儿教师应该有针对性地选择幼儿园周边环境让幼儿亲近自然,去观察,去发现,去感悟,同时追随幼儿的兴趣点。大自然是幼儿的生活宝库,是幼儿的活教材。幼儿参加亲自然户外学习活动,可开拓视野,积累生活经验,学习经验。因此,教师要重视亲自然户外学习活动,充分利用自然环境的教育资源,扩展幼儿的生活和学习空间。教师带领幼儿走进自然,回归自然的真性,在自然中拥有更多自由的空间和时间,能够让他们更好地全面发展。亲近自然,回归本真。在大自然中观察、实践、游戏，以此开辟一条全面亲近自然、快乐成长的历程，这一历程的开展不仅给孩子带来快乐，更给孩子带来智慧与智慧生长的空间。本文从以下几点分析幼儿亲自然户外学习的重要性，供广大幼教工作者参考。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感,幼儿到大自然中实践学习十分重要。根据这一理念,幼儿教师应该有针对性地选择幼儿园周边环境让幼儿亲近自然,去观察,去发现,去感悟,同时追随幼儿的兴趣点。大自然是幼儿的生活宝库,是幼儿的活教材。幼儿参加亲自然户外学习活动,可开拓视野,积累生活经验,学习经验。因此,教师要重视亲自然户外学习活动,充分利用自然环境的教育资源,扩展幼儿的生活和学习空间。教师带领幼儿走进自然,回归自然的真性,在自然中拥有更多自由的空间和时间,能够让他们更好地全面发展。亲近自然,回归本真。在大自然中观察、实践、游戏，以此开辟一条全面亲近自然、快乐成长的历程，这一历程的开展不仅给孩子带来快乐，更给孩子带来智慧与智慧生长的空间。本文从以下几点分析幼儿亲自然户外学习的重要性，供广大幼教工作者参考。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感,幼儿到大自然中实践学习十分重要。根据这一理念,幼儿教师应该有针对性地选择幼儿园周边环境让幼儿亲近自然,去观察,去发现,去感悟,同时追随幼儿的兴趣点。大自然是幼儿的生活宝库,是幼儿的活教材。幼儿参加亲自然户外学习活动,可开拓视野,积累生活经验,学习经验。因此,教师要重视亲自然户外学习活动,充分利用自然环境的教育资源,扩展幼儿的生活和学习空间。教师带领幼儿走进自然,回归自然的真性,在自然中拥有更多自由的空间和时间,能够让他们更好地全面发展。亲近自然,回归本真。在大自然中观察、实践、游戏，以此开辟一条全面亲近自然、快乐成长的历程，这一历程的开展不仅给孩子带来快乐，更给孩子带来智慧与智慧生长的空间。本文从以下几点分析幼儿亲自然户外学习的重要性，供广大幼教工作者参考。

简介：摘要：自然角是幼儿最喜欢的活动场所之一，在这里幼儿不仅可以观察、探索动植物的生长特性，还可以亲自管理、细心照料它们的成长。自然角是课程实施的重要资源之一，自然角的创设要以幼儿为主体，自下而上师幼儿共创幼儿需要的自然角。教师要突破仅局限自然角活动，应注重课程融合，让自然角发挥其应有的作用和价值。

简介：摘要：本文旨在探讨在自然教育理念指导下，幼儿园如何有效地收集和利用自然资源进行教育活动。通过文献综述、案例分析和实地调查等方法，分析当前幼儿园自然资源使用的现状及存在的问题，并提出具体的收集与利用策略。本研究为幼儿园自然教育提供了实践指导和理论参考，有助于推动幼儿全面发展和生态环境意识的培养。

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简介：摘要：本文探讨了在亲自然理念下园本自然课程的开发与实践研究。着重讨论了亲自然理念，以通过提升教师素养和加强师幼互动，实现了园本自然课程的有效实施，为幼儿的全面发展和健康成长提供了良好的教育支持。

简介：摘要：亲自然远足活动作为一种幼儿园教育形式，越来越受到教育者和家长的关注。幼儿期是个体发展的关键时期，这个阶段的经历和体验对幼儿的身心发展具有重要影响。而亲自然远足活动作为一种特殊的教育活动，可以让幼儿亲近自然，感受自然的美好和神秘，从而对幼儿的全面发展产生积极的影响。

简介：摘要：作为一名班主任“教书育人”有着更深刻的内涵：不仅仅意味着，一名班主任对于班集体的整体建设要有思想，有规划，对个体的发展要有创造、有追求、有超越，给良种一片沃土，给孩子一片天空。

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