简介：[目的]了解珠海市某高校在校低年级本科护理学生对乙型肝炎及艾滋病的认知及防护状况。[方法]根据文献自行设计问卷,采用分层抽样的方法抽取护理系在校的一年级和二年级的共423名学生进行调查。[结果]低年级本科护生对乙型肝炎和艾滋病基本知识掌握程度较高,但不够全面;对乙型肝炎和艾滋病病人态度较积极,但相关的防护知识欠缺。[结论]学校应从学生一入校起就对学生开展乙型肝炎和艾滋病相关的健康宣教和职业防护教育。

简介：目的探讨基于主题演讲（topicpresentation）的案例教学法的实践效果。方法采用分层抽样，选取108名即将进入临床实习的护理本科学生为研究对象，并随机分为试验组和对照组各54名学生，试验组采用基于主题演讲的案例教学法，对照组采用案例教学法。课程结束后进行考核，并结合自制的教学效果反馈问卷，分析教学效果。结果试验组学生考核成绩及教学效果评价均好于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05o结论基于主题演讲的案例教学法鼓励学生自己收集资料，自编病例，提高了学生的临床思维能力，有助于提高学生用英文表达护理知识的能力，同时激发学生的学习兴趣。

简介：摘要 :目的 探究系统化护理教学对低年资护士培训中的应用效果。方法 以

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简介：目的探讨应用CBS联合PBL护理教学查房模式在提高内科低年资护士评判性思维能力的效果.方法对102名参加工作5年以下的内科低年资护士进行为期13个月的CBS联合PBL护理教学查房培训.在培训前后分别采用评判性思维能力测量表对其评判性思维能力进行评价.结果培训后内科低年资护士评判性思维能力总分及各维度得分均高于培训前（P＜0.01）.内科低年资护士对CBS联合PBL护理教学查房模式的满意度高于传统护理教学查房模式（P＜0.01）.结论CBS联合PBL护理教学查房培训能够提高内科低年资护士评判性思维能力,是一种较理想的在职培训法.

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简介：【摘要】目的：对产前健康教育对自然分娩的影响进行探寻和研究；方法：将我院2022年1月至2023年1月在我们医院进行待产的600例孕妇进行随机的分为观察组300例和对照组300例，通过两组的数据结果的对比进行本课题的研究；结果：两组数据显示，观察组进行产前健康教育后，自然分娩的数量要远远高于对照组的数量，两组数据差异明显(P<0.05)，具有统计学意义；结论：对孕妇进行产前健康教育之后，可以很明显的帮助孕妇自然分娩，孕妇满意度比较高，值得临床推广。

简介：摘要:分娩属于女性一生中重要的阶段，其属于一种心理、社会功能调节以及适应复杂生理变化的过程。分娩方式一致为产妇及家属较为关心的问题。近几年来,临床上剖宫产率呈逐年增加趋势,从而受到社会的关注。产时护理的改变能够对母婴安全产生重要影响,采取有效的护理干预，能够缩短产程，缓解分娩疼痛。同时能够对其心理情况进行改善,减少剖宫产率。此次对自然分娩产时护理模式的进展进行综述，以对临床护理予以理论支持。

简介：【摘要】目的：讨论自然分娩护理中有效沟通的应用效果。方法：针对80名接受自然分娩的孕妇进行研究，通过随机法将孕妇分到对照组和研究组，每个分别有40名孕妇，其中对照组实施常规护理，研究组在实施常规护理的同时，对孕妇予以有效沟通。比较研究组和对照组的自然分娩成功率、各产程时间、焦虑抑郁情绪评分以及对于护理的满意度。结果：研究组自然分娩成功率高于对照组、产程时间少于对照组，SAS评分、SDS评分低于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：自然分娩是人类延续过程中的正常生理过程，也是人类的本能行为，尽管这个过程会存在较大的痛苦，但采取自然分娩的方式能够比较有效地保证新生儿的健康，本文从自然分娩的优势入手，对自然分娩进行了阐述。

简介：综述了我国低年资护士离职的主要原因,包括：年龄小、健康水平下降、付出与收获不平衡、压力大（工作负荷、人际关系、精神压力）、发展空间局限等。针对性策略包括：克服年龄特点,提高职业素养、合理排班、提高经济与精神薪酬、合理配置人力资源、加强领导关怀与同事支持、提升综合能力、护士多层次培养。最后,对低年资护士的离职研究从研究人群、研究方法、政策制定与实施上进行了展望。

简介：失眠症是指持续1个月以上，每周至少3次难以入睡与维持睡眠困难，且醒后不能消除疲劳，白天精神不振，社会与职业功能受到损害的表现。所以如果长期失眠会给人的身心健康带来困扰，严重者还导致中枢神经系统的活动失调，对人的身心健康危害很大。根据报道，美国52．3％的老年人有睡眠障碍，其中失眠者占42．5％；在日本全国人口中服用催眠药者占10％。中华医学会的调查资料显示，我国失眠症患病率达42．7％，约有3亿中年人患有失眠症。尽管失眠的发生率很高，但获得治疗者还不到15％。服用催眠药物虽然有益于急性失眠者，但停药后睡眠状态仍不能改善，而且如果长期服用催眠药物还会产生一些副反应。因此，自然疗法在治疗失眠中尤为重要。

简介：【摘要】目的：针对当前激励式护理用于产妇的效果开展深入分析，判断激励式护理在临床上的价值。方法：选取我院2018年12月到2020年12月收治的产妇14例设为研究对象，遵从“乱数表法”分配原则，将参与研究的产妇分配到参照组和研究组，两组比例1：1。研究组7例，给予激励式护理；参照组7例，给予常规自然分娩护理。结果：参照组的分娩不良结局高于研究组，组间差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 分析孕期健康教育管理作用于自然分娩的情况。方法 实验对象为某院2021年2月～2022年2月期间行孕检的100名孕妇，经由随机数表法均等归入参照组、实验组。前者行常规宣教措施，后者行孕期健康教育管理措施。对比2组实验对象干预前后对分娩、母乳喂养相关知识的知晓率，并发症发生率、自然分娩率与医嘱依从率。结果 在分娩、母乳喂养相关知识知晓率方面，与未干预时相比，2组对象干预后皆呈显著提升表现（皆P＜0.05），同时与参照组相比，实验组在这两项指标上皆呈显著偏高表现（P＜0.05）；在医嘱依从率以及自然分娩率这两个方面，与参照组相比，实验组皆呈显著偏高表现（皆P＜0.05），在并发症方面，与参照组相比，实验组呈显著偏低表现（P＜0.05）。结论 对于自然分娩，孕期健康管理具积极作用，同时可使并发症减少，具备一定应用价值。

简介：摘要：目的 探讨对产妇实施激励式心理护理对自然分娩产妇产程时间、不良事件发生率、心理状态的影响。方法 筛选30例于我院自然分娩的产妇为本研究对象，纳入时间为2018年1月-2022年8月。信封法将产妇一比一分为对照组、护理组，均为15例。对照组产妇实施常规护理，将激励式心理护理应用于护理组产妇，比较两组产程时间、不良事件发生率和心理状态。结果 护理组产妇第一产程、第二产程、总产程时间短于对照组，可见统计学意义（P

简介：【摘要】：女性在孕育新生命的过程中会经历一个必然的过程就是分娩，是指胎儿在母体子宫发育成熟后向体外脱离的过程，一般来说最早的分娩方式就是经女性阴道的自然分娩过程。但是随着社会的不断发展与医疗技术的进步，越来越多的产妇选择剖宫产来完成分娩，虽然剖宫产会在一定程度上降低产妇在分娩前所经历阵痛的痛苦，但是这也意味着会增加分娩后胎儿、产妇身体状态会受到一定的影响。因此为了帮助产妇改善对自然分娩的恐惧与不良感受，妇产科在辅助产妇自然分娩过程中还要加强护理上的支持，本文综述性的研究了自然分娩时护理支持的积极作用，旨在为临床提供一定的参考。

简介：【摘要】目的：探析自然分娩护理中激励式护理的应用价值。方法：2021年5月~2022年5月，在我院待产的产妇中选取60例，随机均衡分为两组，每组30例，将产科常规干预给予对照组，观察组在其基础上加激励式护理，对比组间干预价值。结果：经干预后，观察组自然分娩率较对照组高，剖宫产率较对照组低，且各产程时间均较对照组短（P

简介：摘要：自然分娩，是人类繁衍后代的自然规律，传承了数万年，是最符合人类发展、最为理想的分娩方式，随着社会的发展，医疗技术的提高，产妇到底是顺产还是剖宫产？这是所有产妇都要面临的一个问题。分娩是指胎儿发育成熟后，将脱离母体独立生活，成熟或近成熟的胎儿及其附属物，从母体娩出的过程。

简介：【摘要】目的：探究和分析产科优质护理对自然分娩的促进作用，并探究和分析对提高产妇自然分娩的措施。方法：研究时间选择为 2018年 12月 -2019年 10月，研究对象为 120例入我院的接受自然分娩产妇，分组方式为：对等分组，观察组、对照组各 60例，对照组产妇自然分娩中施加常规护理，观察组产妇自然分娩中施加优质护理；护理效果评价指标选择第二产程时间、产后 2h出血量及下床活动周期（ d）三个指标数据，对比研究优质护理与常规护理后，产妇对护理满意程度。结果：两组患者指标对比分析中，观察组好于对照组， P＜ 0.05，差异明显具有统计学意义。护理满意度的评价中，观察组高于对照组。结论：健康宣教、心理护理等优质护理方法对于提高产妇自然分娩具有促进作用，同时可提升护理满意度，因此优质护理模式值得在临床自然分娩中应用及推广。

简介：摘要：目的：分析产科优质护理给促进自然分娩所带来的影响。方法：选择2020年12月至2021年11月我院收治的78例产妇为研究对象，按照随机的方式对其实施分组，对照组接受常规护理，观察组接受产科优质护理。结果：相比于对照组产妇来说，观察组产妇的自然分娩率整体更高。结论：从促进产妇自然分娩的角度来进行分析，产科优质护理有着较为显著的护理效果，临床应用价值较高。