简介：

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简介：文章认为法定物权贬降说是说明自然物权本质的适宜理论,并认为自然物权中亦蕴含道德义务。自然物权的受领和保有权能,是自然物权产生民法效果的基础,民法需对自愿给付后的效果加以保护,自然物权依此得恢复为法定物权。此外,自然物权可以获得实证法上的支持,民法规定自然物权具有极大的意义。

简介：摘要：幼儿正处于思想和行为启蒙的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善幼儿的人格，发展幼儿的社会天性，开发幼儿的心智。对此，本文也将以幼儿的成长为视角，立足于主题教育这一环节，从自然资源的开发出发，分析主题教育中自然资源利用的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：<正>大自然的力量是无穷的,它不仅造化了万物,而且还造化了人这样有智慧的高级动物。人诞生于大自然中,当然是大自然的一部分,当然也就要遵循大自然的变化规律。因而人要研究人,就必定要研究大自然,只有从大自然处着手才能研究出万事万物的变化规律,当然也包括人所必须遵循的规律。《周易》就是我国古代的一部研究自然与人的杰出著作。《系辞》上说:“仰以观于天文,俯以察于地理,是故知幽明之故。”《系辞》下第二章中说得更明确了:“古者包牺氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,观鸟兽之文,与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始

简介：摘要：幼儿的天性决定着他们对大自然充满好奇，对自然材料有着强烈的探索欲望。自然材料在幼儿的游戏和成长中是不可缺失的。本文阐述了如何基于幼儿立场和教师的有效观察去利用自然材料并引发幼儿的深度学习，发挥自然材料在幼儿区域游戏中的价值。

简介：摘要：幼儿园是幼儿接受启蒙教育的重要场所，对幼儿未来的学习与成长有着重要的价值。 幼儿的智力、思维、语言正处于发育时期，还未形成基本的学习能力，游戏是促进孩子思维发展的主要途径。因此，为幼儿创设符合其身心发育的游戏环境，成为教师主要的工作职责，而通过不断地研究发现，自然材料在为幼儿创设游戏环境时起到重要的作用，并从根本上做到使幼儿游戏回归本真，促进幼儿健康、自由地成长。

简介：中国自然资源物权流转市场欠发达，自然资源使用权再次流转受到限制，不利于自然资源有效利用及其价值的实现，也不适应社会经济发展对资源需求量日益增长的形势。应当明确自然资源的物权性，全面推行有偿使用原则，完善登记制度，严格法律责任，为自然资源物权流转扫清立法障碍。

简介：摘要：美术，是运用一定的物质材料，通过自己独特的艺术语言，塑造具体可视的形象美术创意活动是在幼儿生活经验的基础上，通过视觉形象的塑造，来激活思维，引起情绪、情感共鸣，产生美感萌芽的一种活动。为了幼儿在美术创作的过程中，提高发现美、创造美的能力；为了幼儿的美术情趣得到陶冶，动手能力得到提升；为了幼儿能大胆积极地投入美术创意活动，并充分展现自己的想法和自己的设计，我们探寻着如何让幼儿大胆塑造、有创意地表现自我认知的、具有美感的作品的自然物材料。

简介：摘要：幼儿创意活动最主要的目的就是对幼儿的创新、审美以及动手操作等各方面的能力进行培养，这一活动形式的展开具有一定的灵活性和开放性，需要以幼儿为核心，体现其主体性。而对于活动材料的选择和运用而言，它是活动能否顺利进行的关键性因素。因此，本文就针对自然材料的巧妙运用，开展幼儿创意活动进行简单阐述，以此来促进幼儿的创造力的培养和发展。

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简介：摘要：自然材料在幼儿教育中扮演着重要的角色，不仅促进了儿童的感知和感觉发展，帮助幼儿通过触摸、闻味、听声、观察等方式更深入地了解世界。其次，自然材料提供了探索和发现的机会，激发了孩子们的好奇心和求知欲。这种亲身经历有助于培养他们的科学思维和自主学习能力。在选择和获取自然材料方面，安全性考虑至关重要，确保材料无害且适用于幼儿。在自然材料的投放与布置方面，室内布置可以包括游戏区域、学习角落和艺术手工区域，以提供多样性的学习体验。室外布置需要战略地摆放自然材料，创造出自然探索环境，同时采取安全性措施，确保儿童的安全。自然材料为幼儿园提供了丰富的教育资源，促进感知、探索、创造和安全。它们在儿童的成长和学习中发挥着重要作用，有助于培养全面发展的个体。

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简介：【摘要】：自然物——一种存在于自然界中天然生成之物，区别于人造物品。小到一粒石子，一片落叶，大到天然铁矿、石油。可以说，自然物的范围是非常非常广阔的，我们的生活中处处都可以发现自然物的踪迹。近年来，大家无论从装饰、实用各个角度都追求一种简约、自然、原生的状态，自然物以其易于收集、便于使用、环保等特性渐渐的成为儿童游戏的一种重要材料来源。

简介：摘要：《3至6岁儿童学习和发展手册》介绍了如何有效利用自然环境、社区、扩大儿童的行动空间以及扩大儿童活动的教学和学习需求。随着城市化进程的推进，儿童和青少年继续远离大自然，没有大自然，幼儿的成长和发展受到严重限制。接近自然是对幼儿现代教育和发展的呼吁。在开展幼儿教育相关活动时，教育工作者开发了各种与教学内容相关的活动，并在开展这些活动时使用了各种材料。天然材料是活性材料的基本构造块，儿童往往可以通过自然材料的操作和生产、自然选择、亲近大自然的热情以及学习自然界的研究和开发来得到重视。因此，在开展幼儿教育活动时，教师必须满足儿童的发展需要，结合必要的活动，正确使用自然材料，促进儿童与自然之间的互动。

简介：摘要:美术在学前教育专业中是重点课程，废旧材料和自然材料的应用能够让大班美术活动增色不少，幼儿教师在学前美术课程教学活动之中，要为幼儿提供类型丰富的材料，这些材料会让幼儿浮想联翩，这对于幼儿的绘画思维是一种很好的启示，而且废旧材料和自然材料的使用，能够让幼儿在学前教育美术的学习中，加深对于这些废旧材料和自然材料的整体印象，与此同时，幼儿也可以显著提升自己对于绘画风格的整体把握，这就是废旧材料和自然材料在大班美术活动之中的具体应用。

简介：摘要：近年来，随着可持续建筑和节能理念的普及，建筑物自然通风作为一种低能耗、环境友好的通风解决方案备受关注。相比于机械通风系统，自然通风利用自然气流和风力来实现室内空气的换气和调节温湿度，减少对能源的依赖，降低运行成本，并提供更舒适的室内环境。本论文的研究目标是设计出一种能够最大程度利用自然通风潜力的建筑物，并优化其通风系统以提高室内环境舒适性和空气质量，我们希望为建筑师、工程师和决策者提供有价值的参考，推动可持续建筑的发展，并为未来的研究和实践提供新的思路和方向。

简介：摘要：在幼儿园教学中，对户外游戏提出新的准则，尤其是在自然物的教育环境下。其中，户外游戏占据幼儿园教学的重要地位，一旦教师抓好幼儿开展户外游戏的关键时期，那么幼儿的学习氛围就会更加兴趣化，就目前教学情况来看，幼儿园户外游戏存在诸多问题。本文就幼儿园户外开展自然物游戏提出以下论述观点。

简介：摘要：常见的自然资源有树木，河流，石油，煤矿，土地，可燃冰等等。它存在于我们生活当中的方方面面，属于大自然中的资源物。在幼儿园中巧用自然资源物创设幼儿美工区是一种新型的育儿形式，幼师可以利用巧妙的想象力，共同合作，研究出更富有创意的幼儿美工区设计。将自然资源物结合于其中，起到了寓教于乐的作用。

简介：【摘要】