简介：摘要：因为幼儿年龄较小，对外界的事物充满好奇心，很容易就可以被一些有趣的事情吸引目光。教师需要对幼儿进行正确的引导，对幼儿进行良好的教学。在对幼儿进行教学的过程中，对幼儿进行科学的教育活动，这可以有效的提高对幼儿的教学兴趣，使幼儿可以更好的进行学习活动。本文就幼儿园如何开展自然科学活动的方法进行探究，意在提高对幼儿的培养，有利于幼儿的未来发展。

简介：摘要：当前，我国教育改革正在如火如荼的举行，幼儿教育也不列外。幼儿科学教育是全民科学教育体系的起始阶段和基础环节，对幼儿实施科学教育既是社会进步的要求，亦是幼儿自身全面发展的需要。自然主义教育是西方教育史上具有极高历史地位的重要教育流派，在当今国际教育改革中仍具有极大的理论意义和实践指导价值。在教育与人的发展中自然要素不断式微的实践背景下，教育向自然的回归便成了学校教育实践的必然诉求。幼儿园作为基础教育的重要组成部分，应该作为实践自然教育的开端。本文主要对应用绘本实施幼儿园自然科学教育的研究做论述，详情如下。

简介：摘要：新课程标准改革的不断推进，对当前的小学教师日常教学提出了更高要求，重在强调教师在开展日常教学时要运用科学方法以提高教学效率。小学自然科学课程是一门实践性较强，主要考察学生学习方法,思维,知识能力的重要课程，STEAM模式是一种全新的教学观念，具体而言，就是指通过结合其他学科相关知识来解决现实中存在的问题，由于小学阶段各学科之间存在着相互依存的关系，所以STEAM模式便得到了广泛应用。本文试对STEAM模式视角下的小学自然科学课程教学进行深入分析，并在此基础之上提出了提高课程教学质量的具体对策，以期望为研究人员提供理论性参考依据。

简介：摘要：地理科学作为研究自然因素、人文要素和地理信息与地理综合体的空间分布规律、时间演化过程和区域特征的学科，与信息技术、管理学、生物学等基础科学广泛交叉渗透，是地球科学中最具交叉属性特征的分支学科之一。未来国家自然科学基金委员会将立足于保持学科发展的持续性和稳定性，通过政策创新来激励地理科学与其它学科、领域的交叉融合，以建设更具有活力与创新性的学术生态系统。

简介：摘要目的分析国家自然科学基金(national natural science foundation of China，NSFC)医院管理领域资助项目的特点及研究热点，为进一步提升医院管理现代化水平提供参考。方法检索2010—2020年NSFC医院管理领域资助的科研项目，获取项目名称、关键词、批准年份、依托单位等信息。采用CiteSpace软件对科研项目进行文献计量学分析，所有数据进行描述性分析和频数分析。结果2010—2020年，医院管理领域NSFC资助项目从2010年的4项(93万元)增加至2020年的32项(994万元)，累计192项(7 276万元)，其中面上项目90项(46.9%)，青年基金项目79项(41.1%)。获批项目均分布在NSFC一级学科宏观管理与政策下的二级学科中，分别为健康管理与政策(154项)和医药管理与政策(38项)。资助项目研究热点涵盖绩效评价、支付方式、卫生体系、卫生经济、分级诊疗、效用理论、区域医疗联合体、基本药物制度、按人头付费、激励策略等主题。结论近年来，医院管理领域NSFC资助项目数量和金额持续增加，形成了以高校为主体、青年研究者为主力军的资助格局，并初步形成了医院管理研究体系。我国医院管理研究应充分结合管理特点和医疗卫生体系发展现状，重点研究绩效考核激励机制、分级诊疗制度、医联体建设和患者就医体验方面的问题，同时应加强医院与高校合作，促进研究成果转化。

简介：摘要目的对近10年国家自然科学基金(NSFC)资助的口腔医学基础研究项目进行分析，为口腔医学发展提供参考。方法收集2010—2019年NSFC资助口腔医学的项目信息，包括题目、年度、项目类型、学科代码、资助机构和关键词等，并进行多维度分析。结果近10年NSFC共资助口腔医学领域项目2 821项，经费122 944万元，呈逐年增长态势；资助覆盖116个分支学科，口腔肿瘤及牙周病为重点资助领域，资助机构和地区相对集中，研究内容以干细胞和信号通路为核心开展，多领域逐渐交叉融合。结论NSFC持续资助促进了口腔医学的发展，研究方向上日益丰富相互融合，同时建议机构根据自身特点制定政策，均衡资助不同分支学科，欠发达地区加强合作交流，进一步提升口腔医学整体研究水平。

简介：摘要目的为了解当前我国呼吸系统疾病基础研究项目立项与经费资助现状。方法本文采用描述性统计方法，回顾分析了2009-2019年自然科学基金(NSFC)呼吸系统疾病资助项目数量、经费投入、经费资助类别与布局方向。结果研究显示国家自然科学基金呼吸领域立项数量与经费投入增长显著，促进了呼吸学科的发展。但是由于呼吸系统疾病负担重，仍需加大呼吸系统疾病项目投入力度。结论建议NSFC应持续加大对呼吸系统疾病项目投入与支持力度，加强现有呼吸优势领域的发展，鼓励开展呼吸交叉与前沿领域的研究，培养一批具有国际影响力的科学家及研究团队，推动呼吸学科学术创新。

简介：摘要分析国家自然科学基金预防医学领域各类型项目的资助情况具有重要意义。本研究汇总2007—2021年国家自然科学基金预防医学领域各类型项目的资助数据，主要针对各类型项目立项数、资助金额、受资助依托单位情况以及受资助人员情况等进行系统分析。15年间预防医学学科共计资助各类型项目5 349项，资助金额占医学科学部资助总金额比例较低，且有占比下降的趋势。非传染病流行病学、人类营养和卫生毒理是获得资助项目数排前3位的分支学科。青年科研人员近年来主持的项目占比逐渐增加，在科学研究中发挥的作用越来越大。各分支学科、各申报单位的情况也有较大差别。以上结果反映出预防医学学科目前的蓬勃发展态势，同时也暴露出当前预防医学学科基础研究中存在的问题，可为各研究单位、预防医学科技工作者未来申报国家自然科学基金项目提供参考，促进预防医学学科的长远发展。

简介：摘要目的探讨国家自然科学基金眼科学领域各类项目申请和资助的特点及现状，为推动我国眼科学基础研究发展提供参考。方法收集2010至2021年国家自然科学基金眼科学领域各类项目数据资料，汇总后建立数据库进行综合分析，主要分析内容包括项目申请数量、项目资助数量、资助金额、资助强度、资助率及依托单位情况等。结果2010至2021年国家自然科学基金眼科学领域各类项目共接收申请13 267项，2021年（1 677项）较2010年（652项）增长157.21%；青年科学基金项目申请数量增长尤为明显。资助项目2 221项，2021年（216项）较2010年（119项）增长81.51%；2017年后资助数量基本稳定在每年约200项；资助率为16.74%（2 221/13 267）；资助金额102 690万元，平均资助强度46.24万元。中山大学（1 060和265项）、复旦大学（759和186项）、上海交通大学（820和178项）、温州医科大学（625和113项）和首都医科大学（538和95项）为项目申请和获资助数量位居前5的依托单位。结论2010至2021年，国家自然科学基金眼科学领域整体情况为项目申请数量迅速增加，资助数量缓慢增加，出现资助率逐年降低趋势。我国眼科学基础研究在国家自然科学基金的资助下，取得了长足进步，但应进一步发现问题、解决问题，推动学科持续发展。（本文于2022年1月21日优先出版在中华眼科杂志官网）

简介：摘 要：自然教育属于科学教育的范畴，也是幼儿园“五大领域”中的重要教育分支。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出科学教育的目标之一是：“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。幼儿自然科学活动要贯穿“自主探究”的游戏精神，离不开“直接感知”“实际操作”和“亲身体验”这三大法宝。

简介：摘要目的分析国家自然科学基金委员会(National Natural Science Foundation of China, NSFC)资助的康复医学项目及相关文章成果，并与美国国立卫生研究院(National Institutes of Health, NIH)对比，为康复医学未来的资助方向提供依据。方法检索科学基金共享服务网及NIH项目报告网站，收集NSFC和NIH资助项目及其产出的文献信息，并进行统计学分析。结果2009年至2018年NSFC共资助421个康复医学领域项目，NIH共资助312个项目；两国的预算逐年增加，2018年的NSFC预算(389万美元)是2009年(46万美元)的8.46倍，而2018年NIH的资助预算(3608万美元)是2009年(1662万美元)的2.17倍；中美资助项目产生的文献数量分别为1111篇和2571篇；两国文献的影响因子主要分布在0~3分，而影响因子≥6分的期刊中，美国发表文献数量(297篇)远多于中国(18篇)；中美两国项目预算经费投入增长每百万美元，产出SCI文章的数量增长2.25倍和0.05倍。结论中美两国近十年来分别在NSFC和NIH资助下的康复医学研究投入及产出不断提高，两国康复医学研究仍存在一定差距。

简介：摘要目的分析国家自然科学基金委员会（简称自然科学基金委）2010—2021年检验医学领域项目整体申请与资助情况。方法采集2010—2021年自然科学基金委检验医学领域申请与资助数据，重点针对学科内资助项目经费、地域、依托单位分布情况、关键词以及代表性论文进行分类统计，并分析和总结10余年来整体的项目特点。结果2010—2021年自然科学基金委检验医学领域共收到项目申请7 746项、累计资助1 152项、资助金额共计50 631.7万元。项目申请数由2010年的228项增加至2021年1 184项，项目资助数由2010的36项增加至2021年的137项，项目资助金额也相应地由2010年的1 012.0万元增长至2021年的6 538.0万元，均逐年上升。在检验医学领域（H26）中，分支学科H2605（分子生物学检验）与H2606（检验医学研究新技术与新方法）是受资助数量最多的2个方向，占59.7%（688/1 152）。地域获资助情况中，北京、广东、上海、重庆、浙江和江苏为获资助数较多的前6个地区，占60.2%（695/1 152）。30家依托单位获得检验医学领域826项资助，占总数71.7%（826/1 152）。在检验领域1 152资助项目中，肿瘤（37.1%，427项）、感染类疾病（26.9%，310项）、循环系统疾病（5.3%，61项）、自身免疫疾病（4.3%，49项）、内分泌与代谢性疾病（2.8%，32项）是出现频率较高的疾病类型；蛋白（33.4%，385项）、DNA（19.4%，224项）、RNA（17.3%，199项）、外泌体（6.0%，69项）和细胞（5.9%，68项）是研究较多的标志物；纳米技术（6.0%，69项）、质谱技术（3.0%，34项）、探针技术（1.82%，21项）、电化学技术（1.6%，19项）和二代测序技术（1.6%，18项）是研究较多的检验技术。检验领域10年来在建立参考值范围、鉴定新型疾病标志物、开发检验新技术等方面取得多项突破，形成多个具有特色方向的研究团队。结论自然科学基金委2010—2021年检验医学资助项目数及金额均显著上升，不同二级代码、地域和依托单位资助情况差异明显，研究范围广泛，多个团队在新型标志物挖掘与检验新技术等方面已取得标志性成果，整体水平有望进一步提升。

简介：摘要目的回顾国家自然科学基金预防医学领域资助情况，总结分支学科与机构获批资助特征，分析资助分布而产生的效应。方法描述性分析2010—2019年国家自然科学基金预防医学领域资助情况，并通过构建单体资助力度和强度指数分析其聚集效应。结果预防医学资助数量、金额和获批机构数量整体呈增长趋势，10年间累计获批资助金额16.83亿元，在医学科学部占比维持在4%左右。非传染病流行病学、人类营养、卫生毒理3个分支学科的获资助项目数、金额、机构数量及单体资助力度等方面均位居前三。分支学科资助不均衡呈现分化现象。高校在获批资助金额、机构数量、单体资助力度上明显高于科研机构和疾控中心。Top10单位资助金额整体占比达到41.49%，明显呈现出"头部"效应。结论自然科学基金应持续加大预防医学领域投入；在优势学科重点突破，补齐短板弱势学科，引导高校、科研院所和疾控中心的各自优势开展机构间项目合作，鼓励开展跨学科研究，从而提升学科创新能力。

简介：摘要目的通过分析高校(以西安交通大学为例)在医工结合领域获得国家自然科学基金资助情况，以期揭示西安交通大学医工结合研究概貌，管窥高校医工结合发展。方法采用描述统计方法，对医工结合领域获批国家自然科学基金的基本情况进行分析。结果西安交通大学医工结合领域获资助692项，总经费4.20亿元。资助类型以面上项目为主，青年科学基金项目次之。重点重大类项目数量较少，但其对于资助金额的增长具有重要的意义。医学科学部和工程科学部是资助项目总数和资助金额最多的学部。就资助学科，重点围绕影像医学和生物医学工程、机械设计与制造、生物力学、生物材料、成像与组织工程学、光学和光电子学等学科。结论研究表明，西安交大医工结合资助规模持续增长，吸引了理、工、医、管理等方向的学者参与到医工结合研究中来，形成了优势学科群。对于国内高校医工结合研究发展，建议加强医工结合制度建设、加大对青年人员从事医工结合研究的培育和扶持、重视多学科交叉融合。

简介：摘要目的分析2017—2019年度国家自然科学基金乳腺肿瘤项目资助情况，探讨中国大陆地区该领域内的整体研究现状、焦点领域与特征以及未来研究发展动向，对科研人员更好地选择研究方向与内容有所裨益。方法登录国家自然科学基金网络信息系统检索2017—2019年度乳腺肿瘤重点、面上、青年科学基金以及地区科学基金资助项目，收集乳腺肿瘤资助项目数据。结果2017—2019年期间国家自然科学基金共资助乳腺肿瘤研究项目620项，肿瘤复发与转移领域资助项目数量位居第一，其次为肿瘤治疗领域，不同项目类型各研究领域项目数量分布存在差异。乳腺肿瘤研究更集中于非编码RNA、信号转导通路、各类治疗以及肿瘤微环境等研究领域。结论乳腺肿瘤研究在分子发生机制层面已取得一定进展，基于基础理论研究积累，未来乳腺肿瘤研究将会不断提升基础与临床研究转化结合度，研究焦点也将更为多元化与拓展化。

简介：摘要：幼儿们当然喜欢在户外工作，与大自然有着天然的亲和力。最好以大自然为媒介，让他们去研究科学，他们有内在的力量。只要成年人帮助创造合理的条件，幼儿们就可以探索他们自己的小科学世界。孩子们有强烈的好奇心，他们的科学探索能力在观察、分析和比较自然事物中逐渐提高。

简介：

简介：摘要：全新《3--6岁儿童学习与发展指南》多次强调：要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分理解自然资源和实际生活的机会，来激发幼儿的科学探索欲望，来助推其探究能力的发展。而大自然中所蕴含的诸多教育资源，不仅可作为幼儿园教育领域的科学探究素材，且对于幼儿的科学素养、意识、态度等培育，也会产生积极作用与重要影响。基于此，教师在落实幼儿园科学探究活动设计时，应以充分开发、借助、利用自然资源为铺垫，将其以多种形式迁移至幼儿科学实践、体验、探究领域。让其在自然资源的驱使下，逐步获得好奇心、求知欲、探究力的强化，以切实强化科学探究实效，并更好促进幼儿的科学素养塑造，使科学探究的能力，被逐步内化至其心灵，切实作用其发展。

简介：摘要：新时期下，经济社会的发展大大提高了人们的生活质量。在日常生活生产过程中，人们越来越注重居住环境的质量，从而增加了生态修复工作的难度。为此，本文就如何生态修复进行了分析。

简介：摘要：小学科学学科是引导小学生认识自然世界的重要学科，小学生通过科学学科的学习，能够对自己所在的世界有一个清晰且全面的认知。现代教育思想与教育理念，要求小学生应在科学课程的学习之中，逐渐亲近生活、热爱生活，并懂得借助自身的亲身经历，去重新认识科学学科，培养学生形成基本的科学素养。在生活之中包含大量的科学现象，而且生活之中也随处需要运用科学知识，所以，科学学科与生活之间存在紧密相连的关系。科学教师在教学创新优化之下，应懂得借助自然现象，将科学知识直观呈现在学生面前，降低学生对科学知识的学习难度，提升学生实际的学习效率与学习水平。