简介：摘要：学前教育阶段是个体成长最重要的阶段，合理的培养方式能够让幼儿在个体成长的过程中获得更多的发展机遇。根据该阶段幼儿好动和探知欲旺盛对身心发展特点，户外活动的质量将对幼儿自身发展产生重要影响，本文将围绕幼儿认知自然环境的教学，通过提升户外活动的认知质量，探究“环境”对“个体”成长的影响。

简介：语言认知研究具有跨领域的性质,其研究方法和范式也相应地具有多元发展的方向。借鉴相关学科的研究方法和范式,可以为它带来不同的研究取向。自然化现象学在内容上坚持回归主体体验本身,在方法论上倡导第一人称视角路径,这些主张开启了现象学积极介入语言认知科学的研究路径。在语言认知研究层面,该理论的引进将有助于语言认知研究内容和方法上的拓展和深化,把对语言的揭示放到更为本质的地位。

简介：摘要：自然角主题活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，其不仅可以培养幼儿对大自然的兴趣和探索欲望，还能促进幼儿的生命认知的发展。幼儿在自然角中通过观察、互动和实践，可以获得关于生命的基本认知，如生物的特征、生命周期和生物之间的相互关系。因此，本文旨在探索自然角主题活动如何促进幼儿的生命认知，并为幼儿园教育提供实证的行动研究结果。

简介：过去20年来，随着观测手段的改善、气候模式的进步以及分析方法的提升，人类对气候变化事实、原因和未来趋势的认识水平不断深化，进一步确认全球气候系统变暖是毋庸置疑的，人类活动是20世纪中叶以来气候变暖的主要原因，未来气候系统仍将继续变暖。IPCC评估报告极大地促进了气候变化自然科学的进展，并为适应和减缓气候变化奠定了坚实的科学基础。

简介：根据蔡仪与艾伦·卡尔松的自然审美客观性原则，自然审美欣赏应当是对于自然对象、现象自身特性的欣赏。自然对象特性系统应当由以下四个方面构成：一日物相，即自然对象、现象的外在感性表象；二日物性，即决定一对象为该对象的内在本质特性；三日物功，即特定对象诸要素、特性相互合作，共同服务于该对象之正常生存和发展的内在机理、功能；四日物史，即特定物种自然对象在地球生命史上的产生、持存和进化史，或独特命运史。上述四者构成一由外到内、动静结合，较完善的自然特性系统。这一自然特性理论系统符合了自然审美客观性原则，阐释了自然审美欣赏的具体内容，为自然美学奠定了扎实基础。

简介：学数学离不开解题，解数学题需要有好的数学思维品质．什么是好的数学思维品质呢？那就是自然的数学思维．世间万事万物，自然是最美的．这也是我们在数学教育教学实践中应该始终贯彻的基本宗旨之一．

简介：摘要：伴随信息化时代的到来，在幼儿教学中融入信息化技术逐渐成为未来学前教育发展的前进趋势，多样的电化教学逐渐在幼儿教学活动中得到实践，并在幼儿认知自然的过程中展现出巨大优势，幼儿教育的新局面逐步形成。在信息化技术不断发展的当代，我们必须认识到科学的教学方法和内容对幼儿个体发展的影响，本篇将围绕电化教学融入幼儿自然科学认知教学的过程分析教学方法革新的重要性，并探讨和总结电化教育的优势和提升空间。

简介：摘要：本研究旨在探讨学前自然教育课程与幼儿认知发展之间的关系。通过对相关文献的综述和分析，研究发现学前自然教育课程在幼儿认知发展中起着重要的作用。学前自然教育课程能够提供丰富多样的自然体验和观察机会，促进幼儿的感知、思维和语言发展，培养他们的自然观察力、判断力和解决问题的能力。此外，学前自然教育课程还能够培养幼儿的环境意识和保护意识，促进他们对自然环境的尊重和关爱。因此，在学前教育中加强自然教育课程的开展，对于促进幼儿认知发展具有重要意义。

简介：摘要:本文旨在研究自然化教具对小班幼儿认知发展的影响。通过综合分析相关研究和实证数据，探讨了自然化教具在提高幼儿认知能力、促进学习兴趣、培养创造力等方面的作用。研究结果表明，自然化教具能够有效地促进小班幼儿的认知发展，提升其学习成绩和学习动机。这一研究对于幼儿教育的教学实践和政策制定具有一定的指导意义。

简介：首先对美军认知电子战能力的发展现状进行了简单介绍。在对美军认知电子战项目进行分析的基础上,总结了认知电子战基本内涵、主要优势。最后,提出了一种认知电子战系统框架,并对该框架基于机器学习算法的工作流程进行了分析讨论。

简介：有什么样的认知就会有什么样的行为。自然博物馆等非正式教育场所是开展生物多样性认知教育的重要阵地，具有资源和教育人员的优势。2015年4月建成开放的上海自然博物馆（上海科技馆分馆）新馆展出的各类生物标本超过1万件，库藏标本28万余件。目前，上海自然博物馆利用展出的标本、实物开发了近100个教育课件，适用于各年龄段的各类人群，使成为生物多样性认知教育的理想场所。文中还以具体课程为例，介绍了上海自然博物馆在生物多样性认知教育中的探索。

简介：论文探讨了认知语言学心理真实性和解释自然性的深层源头问题。认知语言学承认经验知识是人类语言知识的一部分。在此前提下，成熟深厚的认知心理学基础，即图式、概念、联结主义以及模式识别使认知语言学具有心理真实性；其实质就是感知运动经验在神经网络的内在化。认知语言学以体验哲学为基础，作者以认知下意识为突破口，在概念、思维和概念隐喻三个层面论述了体验的核心地位。位于认知下意识的语言各个层面都是体验性的，故对于既是体验者又是语言使用者的我们而言解释是自然的。体验哲学的认知科学基础和独特的人体结构决定了认知语言学的心理真实性和解释自然性不可分割，也是语言研究回归人本主义的结果。

简介：摘要：著名教育家蒙台梭利认为，儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟，也不是环境教育的直接产物，而是儿童和环境交互作用的结果，是“通过探索环境时所获得的经验从而实现的。”具身认知理论是最新兴起的，它运用认知科学的前沿研究成果，加强对教育教学过程中认知、情感、意志、行为的研究，推动教育科学研究的认知转向，树立“以幼儿为中心”的理念，让教育回归“身体”，在实践中树立教育的系统观，提供生态化的环境，遵循幼儿认知发展规律，使幼儿成为知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的参与者、加工者、生成者，以及教育过程中情感、态度、价值观的体验者。

简介："自然"在《李尔王》中是极为重要的一个概念,可以说剧中的每个角色都是在一定的自然观念基础上行动,所有这些对于自然的理解总的来说可以分为两派,而李尔和爱德蒙关于自然的观点则是两派观点的代表。本文试图从李尔和爱德蒙以自然去挑战法律和秩序这个角度去认识李尔和爱德蒙各自对于自然看法的异同,采用的方法是从意识反作用于物质这个哲学层面去解读他们的行为动机和行为内容的基础,也即通过看李尔和爱德蒙的言行去反观支配他们各自行动的关于自然的看法。

简介：认知逻辑处理的是关于知识和信念等认知概念的逻辑性质和关系的问题，多主体的自认知逻辑系统，是在单主体唯一知道逻辑系统的基础上进行的扩充。现将单主体的K45系统扩充为多主体的K45n系统，并介绍了该系统的语法规则和稳定集以及典范模型的语义和证明理论，同时也对该系统的可靠性和完全性进行了证明。

简介：摘要本文介绍了网络管理系统的相关概念，已经在网络系统的开发中会用到的关键技术。

简介：认知雷达是引入并模仿人类认知特性的新一代智能雷达系统,具有完善的接收和发射自适应特征,通过与环境的不断交互和学习,获取环境的信息,结合先验知识和推理,不断地调整接收机和发射机参数,自适应探测目标,旨在提高复杂、时变以及未知电磁环境与地理环境下的探测性能,它可以全面提升雷达系统的能力,是雷达技术发展的重要方向.文章介绍了认知雷达的基本概念,分析探讨了认知雷达的系统架构,关键技术及发展趋势.

简介：摘要：在语言研究学界里，结构主义语言学与转换生成语言学是经典的两大语言学流派，关于语言学本质属于其中哪一派的问题，一直以来都是语言学家们热烈讨论的内容。本文将阐明对这两个流派认识，然后以哲学和心理学为基础、语言观、方法论三个维度来探讨这两个流派分别将语言看作符号系统和认知系统的原因，进而会带来哪些影响，为语言学的本质探究做出一点思考。

简介：反复自然流产是一种常见的妊娠并发症,病因极其复杂,其中不明原因者约占37%～79%.近几年研究表明,不明原因反复自然流产主要与免疫因素有关,而同种免疫型则主要与HLA的相容性有关.该文对近几年来不明原因反复自然流产与HLA基因系统的关系作以综述.

简介：摘要：，本文设计一款“回归自然之旅”微信小程序，实现小众旅游项目的推广交流及在线售票服务，为广大小众游爱好者提供便捷的出游服务，让出游者毫不费力的完成纵情山水的旅游体验。本文从系统的设计目标、可行性性分析、功能性和非功能性四方面进行需求分析，并在此基础上制订了系统的总体设计方案，包括系统的概要设计、功能设计以及数据库设计。