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  • 简介:日光月华,星移斗转,我院师生员工正以高昂兴奋的心情迎接明年九十年院庆的到来。本刊此时出版这期酝酿已久的老专家老教授作品专辑,也正是献给院庆的一件礼物。回顾我院走过的艰难而光辉的历程,怎不令人感念那些为美院做出卓越贡献的创始者和

  • 标签: 老教授 老专家 师生员工 专家教授 作品 卓越贡献
  • 简介:近年来,我国的期刊事业取得了长足的发展。美术类期刊虽然只占期刊类中很小的一部分,但其发展态势亦令人瞩目。仅就美术学报而言(虽然纵向上看它被归入学报类,但横向上看亦应属于美术类),全国几所重点美术学院现在都有了自己的学报,而且各具特色,有的仍坚守理论研究前沿的定位,有的反映本院办学的地域特色,有的则紧跟时代的前卫性潮流。

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  • 简介:伴随着旅英华人艺术家曲磊磊先生的“每个人的一生都是一部史诗”在牛津阿什莫利安博物馆隆重展出和中西文化比较研讨会的展开这一盛事,近日由伦敦中华文化基金会和英中协会协办的《墨乐·中国艺术的传统与现代》活动也在大英博物馆如期举行。本刊执行主编李鸣泉先生也再度应邀访英参加了这一系列中西文化交流的盛事并作了“中国书画艺术品市场漫谈”的发言,受到英方专家和观众的高度评价。

  • 标签: 中国 英国 对外文化交流 书画艺术品 2005年
  • 简介:出版形式与规格:画册由国家专业出版社出版,国家标准书号,公开发行。每种独立成册,书名为《中国当代美术百家·×××作品选》,如:《中国当代美术百家·李铁夫油画作品选》,大16开,内页为157克进口哑粉纸,封面为250克铜卡覆哑膜,索线胶订。印张数为3~10印张(48页面~160页面)。出版程序说明:①作者提供稿件;②收到来稿后7个工作日内回复,商定有关出版事宜;③经双方签订协议后开始设计制作,出书周期为40个工作日左右;④其他出版形式

  • 标签: 中国当代美术 出版形式 专业出版社 系列丛书 画册 好消息
  • 简介:秦代刻石和秦代诏作为秦篆的两种不同风格形态,其形成原因是多方面的。只有了解了其风格差异的成因,才能更深刻地认识到,在始皇帝“书同文”高压政策下秦人小篆的真实情况。本文试从书刻者心态、文字风格发展与变迁以及秦人技艺教育三个方面对其风格差异成因加以论述。

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  • 简介:作为’98中国国际美术年重要活动之一,由中华人民共和国文化部主办,中国油画学会、李可染艺术基金会、台湾山艺术文教基金会承办的“’98中国国际美术年——当代中国山水画·油画风景展”的系列活动,于1998年11月11日至22日在中国美术馆一楼七个展厅隆重举行:同时二楼三个展厅展示“20世纪中国山水画-油画风景”和“中国山水画·外国油画风景画历史发展背景资料展”;还将举行由国内外专家、学者参加的“中外比较艺术学术研讨会”;为配合上述活动,故宫博物院同时举办“中国历代山水画展”,中央美术学院美术馆举办“外国油画风景原作展”。展览开幕同时还将举行大型文集画册首发式。这一系列美术活动,是

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  • 简介:17-18世纪,法国以及欧洲的城堡里有姑苏屏风,姑苏对欧洲内廷装饰和绘画产生一定的影响,是组成"洛可可"艺术特别是当时法国流行的"中国趣味"、"中国时尚"的重要成分之一。姑苏的产生、发展与欧洲"中国热"大潮密切相关,两者在时间和阶段性上都具有惊人的一致性、同步性。姑苏随着清中期对外贸易的发展和欧洲的"中国热"现象而产生,并在被这轮大潮推向辉煌的发展顶点后,又随着清朝禁关和"中国热"的降温而趋于衰落。

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  • 简介:2017年西安美术学院毕业季“时空留痕——开放的西美”共有13个教学单位参展,囊括了绘画、雕塑、中国画、摄影、艺术设计学、工艺美术、数字媒体艺术、服装与服饰设计等16个专业。其中版画系共有毕业生100多人,其中研究生11人、本科生98人,博士1人。毕业季不仅呈现了学生在大学期间的学习所得,更展现了各教学单位的教学理念与成果。西安美术学院版画系系主任杨锋就学院教育、版画艺术、青年艺术等话题与《当代美术家》展开了讨论。

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  • 简介:第七届“全国铜版、石版、丝网版画展”(以下简称三展)的整体水平,比上届有所明显提高,不仅有专业素养的普遍上升,也有精神内涵的多种追求,说明三作品在逐渐成熟。三(尤其是铜版和丝网),已经走出院校,在社会上有一定范围的普及。三作者迅速扩大,带来作品的新面貌。少数中青年作者的日渐成熟,起到了带动整体的作用。其中有不少作者的作品,在近年来国内国外的大展中,荣获重要奖项。

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  • 简介:由郭茂育、谷国伟、张新峰编著,上海书画出版社出版的《新出土墓志精粹》(珍藏)一书新近面世,日前在郑州市新华书店五楼活动区召开新书发布暨签售活动。其间,举行了墓志知识讲座,河洛古代石刻艺术馆馆长郭茂育先生对墓志的鉴赏及收藏、当下新出土墓志的研究概况、墓志对于书法创作的影响等方面进行了生动的讲解。

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  • 简介:设计思路:新的美术及艺术课程标准十分强调对学生创新思维的培养,如何有效地激发学生展开思维的翅膀,进行有创造性的创作,成了每位美术教师教学工作的难点。因为,创新有一定难度,一个能够注意挖掘课程内容,形式或手段的老师是难能可贵和令人赞赏的。不过,创新不一定完全要弃绝传统,

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