简介：药物分析实验课是药学专业中理论性很强的一门课程。为提高教学效果和促进学生专业素质的全面发展，从认识实验课的重要性、培养学生的创造性思维以及做好实验预试等几个方面进行初步探讨。

简介：为了适应药学事业发展的需要，对药物分析实验课进行了改革，加入了设计实验。通过调查反馈，对设计实验的教学效果进行了客观评价。结果表明，药物分析设计实验取得了良好的效果，提高了学生分析问题、解决问题的能力。对设计实验中存在的问题进行了思考，并提出了相应建议。

简介：静脉药物配置中心工作人员配置静脉用药时,在针头穿刺皮塞的过程中,由于物理切割的作用,时有落屑现象发生。当落屑漂浮于已配置的成品输液用药中时,易引起患者及家属的心理恐慌,产生对治疗的不信任感,甚至引发医患纠纷。严重时,这些不溶性微粒可引起过敏反应、热原反应、静脉炎、肺动脉高压、肉芽肿等[1]。因此,控制和减少落屑的发生,对于提高静脉配置中心工作质量,提升患者满意度,有着至关重要的作用。

简介：摘要：传统实验教学方法已不适应药物分析学科的创新和发展 ,对实验内容、实验教学模式和考核制度进行改革 ,合理利用实验室资源 ,才能培养学生实际动手能力、观察分析能力、科学思维能力以及严谨的科学态度 ,有助于提高学生的学习兴趣及动手能力。

简介：摘要:药物分析的目的是保证药品的安全有效，因此在药物分析实验改革中要加强实验人员的药品质量控制观念，提高药品质量意识。为了提高实验人员的综合能力，对药物分析实验进行了初步改革，力图提高实验人员动手能力、提升独立分析和解决问题的能力，值得进一步推广和发展完善，期望可以带来一定的借鉴。

简介：摘要：在药物分析 实验教学中积极开展教学的改革，从 6 个 方面进行设计， 每个方面都有不同的目的和要求， 以此促使学生更好地掌握有关知识，培养其分析与解决问题的能力。

简介：

简介：目的分析结核分枝杆菌对利福平的耐药现况，为结核病的防治提供依据。方法采用直接涂片检查法和培养法，对肺结核病人的痰液进行检查，阳性标本经抗酸染色镜检确认后，采用绝对浓度法的间接法进行耐药性测定。结果131例疑似肺结核病人痰标本中，直接涂片法检出阳性标本21例，阳性检出率为16.0%（21/131）；培养法共检出阳性标本56例，阳性检出率为42.7%（56/131）。比较两种检测方法的阳性检出率，差异有显著性（P<0.05）。培养法高于直接涂片法。将培养阳性标本进行利福平药物敏感性试验，其中有17株发生耐药，耐药率为30.4%（17/56）。结论结核杆菌对利福平的初始耐药率仍处在较高水平，必须进一步加强对耐药结核杆菌的监控。

简介：摘要：实验室是制药企业进行实验分析的重要场所，尤其是药物分析实验室更是保证药物质量基础，而分析报告又是实验室经过实验后成果的汇总，做好质量管理工作，对于保证药品的质量以及实验分析准确性等具有重要意义。

简介：摘要：实验室是制药企业进行实验分析的重要场所，尤其是药物分析实验室更是保证药物质量基础，而分析报告又是实验室经过实验后成果的汇总，做好质量管理工作，对于保证药品的质量以及实验分析准确性等具有重要意义。

简介：目的了解慢性鼻-鼻窦炎伴鼻息肉患者常见致病菌及药物敏感情况,指导临床治疗。方法对60例慢性鼻-鼻窦炎伴鼻息肉患者在鼻内镜引导下取术中水肿息肉组织行细菌培养和常用抗生素药敏试验。结果60例送检标本中,细菌培养阳性菌株42株,其中G＋菌株25株,表皮葡萄球菌15株,金黄色葡萄球菌7株,肺炎链球菌3株,G-菌株17株,肺炎克雷伯杆菌5株,流感嗜血杆菌、恶臭假单胞菌各3株;分离菌株对抗生素的敏感性依次为头孢哌酮舒巴坦、氨曲南、头孢呋辛、左氧氟沙星、亚胺培南、环丙沙星、头孢他啶、头孢吡肟、氨苄西林舒巴坦。其中对G＋球菌敏感的抗生素依次为头孢哌酮舒巴坦、氨曲南、头孢呋辛、左氧氟沙星、亚胺培南、头孢他啶,对G-菌敏感的抗生素依次为环丙沙星、亚胺培南、头孢哌酮舒巴坦、头孢呋辛、氨曲南、左氧氟沙星。结论对于慢性鼻-鼻窦炎患者,宜先进行细菌培养和药物敏感试验,然后根据致病菌特点和药物敏感试验结果针对性地选择抗菌药物。如未能行细菌培养和药物敏感试验,应首选对革兰阳性和阴性需氧菌均有较高抗菌活性的广谱抗生素,如头孢哌酮舒巴坦、氨曲南、头孢呋辛等,而亚胺培南等抗菌活性更强更广的抗生素则可作为严重鼻窦感染或鼻窦炎并发症的治疗选择。

简介：摘要随着近几年临床上对临床药学工作的重视度不断的增加，对临床药学专业人才的培养工作也了极大的重视，临床药学专业人才需要对专业的药学知识以及临床技能进行掌握，而传统的人才教学模式无法达到临床上对其的要求，需对目前临床药学以及药物分析的教学现状进行了解，并在此基础上，提出相应的教学改革措施并进行深入分析和探索。

简介：摘要药品质量关系着药物的使用效果以及患者的身体健康，因此药学专业的教学质量对制药行业的发展意义重大。药学专业教学内容具有一定的复杂性以及多样性，它与生物学以及化学等学科存在密切的联系，同时该专业还需要进行大量的实验以及分析教学，从而使学生掌握实践操作知识，实现理论与实际的有机结合。在大量实验教学中，药物分析实验扮演着重要的角色，因为该课程能够提高学生的药物分析实验技巧以及创新能力。但是目前药学专业药物分析实验教学存在一定的缺陷，因此本文对其改革进行了相应的探索与研究，希望提高教学质量以及学生对于药物分析知识的掌握程度。

简介：天然药物化学实验是天然药物化学课程的重要组成部分。是使学生理论联系实际、掌握从天然药物中提取分离有效成分并对其鉴定的基本技能;使之提高分析和解决问题的能力,培养严谨的科研作风的必不可少的教学环节。我们在重视学生学习天然药物化学理论课的同时,也十分重视实验课的教学。

简介：为获得药物在生物机体的反应,推断人类用药是否安全有效,实验对象是实验动物,药物非临床研究工作者已认识到实验动物对实验结果的影响很重要.但实际工作中许多人仍没建立关注实验福利的理念,树立这种理念对我们的研究结果,以及人类对待实验动物的态度是很重要的.

简介：　　摘要：药物分析实验课程中非常重要组成之一就是高效液相色谱（ High Performance Liquid Chromatography， HPLC）实验。笔者根据自身的多年经验对 HPLC实验开展了研究，针对学生在称量、制备溶液、流动相配制、色谱安装、色谱设置、运行等诸多方面开展了经验总结，归纳了在实验过程中存在的问题，并对原因进行分析，希望能够让 HPLC实验教学获得较大的改进。 　　关键词：高效液相色谱；实验教学；学生问题；教学建议；药物分析  

简介：摘要：随着药物研究的深入，对药物的安全性问题也越来越关注。在临床前研究中，通过动物实验可以验证药物对机体的影响；在临床研究中，通过动物实验可以发现潜在的毒性作用机制，为设计新药提供依据。然而，目前我国尚缺乏统一的、科学的、系统的临床前和临床研究设计规范。因此，我国新药开发中应在动物实验和细胞实验的基础上，建立具有中国特色的、适合中国国情的药物安全性评价体系。

简介：摘要：药物评价是药物研发的重要组成部分，其目的是在研发阶段通过各种评价手段，验证和确认所研发药物的有效性、安全性、质量可控性和可及性，为临床研究提供支持，确保其安全有效。随着我国新药审评审批制度改革的持续推进，为了进一步提高审评效率和保证审评质量，药审中心发布了《药物研发技术指导原则》。该指导原则涵盖了新药研发中的各个方面，主要包括动物实验、细胞实验、免疫学方法等。随着近年来免疫学技术的快速发展，以及生物分析技术在药物研究中的广泛应用，各种新型检测方法层出不穷，在新药研发的各个环节得到广泛应用。

简介：

简介：摘要目的了解上海市中西医结合医院重症监护病房(ICU)临床和环境鲍曼不动杆菌分离株的耐药性与分子流行特征。方法在2016年11月—2017年10月一年中，定期对三个监护室病人外围环境采样并分离出此菌;对所分离的菌株进行药物敏感实验。结果3个监护室病人外围环境剔除重复菌株共采集标本3939份，共分离出此菌115株，其中呼吸科监护室分离率(5.4%)高于外科监护室(2.4%)和神外监护室(2.6%)(P＜0.001)。多黏菌素抗生素敏感率(67%)相对较高，其余普遍较低。