简介：摘要英汉语篇衔接手段的差异是一个客观而显著的现象，本文运用韩礼德与哈桑所著CohesioninEnglish一书中关于语篇衔接的相关理论，从照应这一衔接方式的角度对英汉语篇衔接手段中存在的差异进行分析。通过对这些差异的分析，揭示英汉语篇衔接手段运用的不同方式，总结出英汉两种语言的发展趋势和规律。

简介：摘要随着我国社会科技的不断进步，信息化时代的到来，为教育改革提供了有利的帮助，多媒体教学的广泛应用，极大程度上提高了课堂教学的效率。如何在语文课堂教学中使用多媒体教学，便成了语文教学不得不研究的一个课题。

简介：语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量;提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。小学生的课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇（段）。笔者仅以苏教版小学语文五、六年级教材为例,进行了初步的整合和尝试,与各位同仁一起探讨。

简介：摘要：幼儿园教育是学习生涯的开端，而小学教育则是文化知识学习的开始，二者课程的有效衔接有助于提升学生的学习效果。但是儿童从幼儿园步入小学，会面临着新的学习环境与学习内容，短时间内难以完全适应，甚至会给儿童的身心发展造成不利影响。因此，我们应站在儿童的视角，做好幼小课程的衔接工作，帮助儿童顺利完成幼小的过渡。基于此，本文阐述了儿童视角下开展幼小衔接教学活动的策略，以供参考。

简介：摘要：当前在“三全育人”理念的指引下，我国的各大高校都开始注重思政课程的开展，并希望进入辅导员的力量来对大学生的思想教育进行正确正面的引导，从而通过政治素养的提升，能力素养的强化，来落实“立德树人”的教育理念，进而在多方的努力和配合下来，实现协同育人，促进学生的全面发展。基于此，本文以课程思政背景下高校辅导员开展思政教育的作用为切入点，来进一步分析课程思政背景下高校辅导员开展思政教育的手段，希望能为该领域提供性一些帮助性的建议。

简介：摘要：长久以来，我们国家较看重教育事业的发展。对于幼儿来说，幼小衔接是孩童成长的关键期。幼小衔接不仅是幼儿园学习生活的总结，还是小学学习生活的开始，对孩子的教育发展起着承上启下的作用，如果此阶段没有衔接好的话，那么幼儿在小学阶段就会出现岔路口，进而导致有的幼儿会有好的学习发展，有的幼儿则会有恶习。这时课程游戏化项目的开展，推进了幼儿的发展，为此达到幼儿建康快乐的生活和学习的目的。除了幼儿对课程游戏的把握，这是不够的。常言道：老师是孩子道路上的引路人，因此教师也要提升一下课程建设、课程实践的水平，进而可以积极的开展课程游戏化，建造比较完善的绘本策略，以此达到对幼儿成长需求的满足。

简介：摘要SLE是自身免疫病的原型，以多种自身抗体产生为特征，可累及全身多个脏器。SLE患者因为自身免疫紊乱及免疫抑制剂使用，其结核感染比例明显高于普通人群。同时由于大部分活动性结核是由潜伏性结核感染发展而来，故SLE患者潜伏性结核感染的筛查有助于早期发现SLE患者合并潜伏性结核感染，并根据患者的病情给予个体化的治疗，从而改善患者的预后，减少医疗成本支出。本文主要探讨SLE患者潜伏性结核感染的危险因素，检测手段以及可选用的治疗方案。