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  • 简介:目的研究膀胱尿路上皮癌中NRP-1基因与MAPK信号通路的相关性,并利用基因芯片技术筛选NRP-1RNA干扰后的差异表达基因,探讨NRP-1在膀胱癌中的功能机制。方法构建NRP-1干扰载体,包装至慢病毒并感染膀胱癌T24及5637细胞,通过Westernblot检测经典的MAPK信号通路及JNK信号通路在NRP-1干扰后蛋白表达变化情况;使用基因芯片技术筛选差异表达基因并进行数据分析。结果MARK信号通路中,NRP-1干扰后Ras的蛋白表达量及其下游的p-Raf表达量下降;ERK及其磷酸化蛋白的表达量下降,下游金属机制蛋白MMP-9的分泌下降;p-JNK、p-c-jun、CyclinB1的表达量显著下降,Bax/Bcl2表达量比例上升,Caspase3表达量增多。基因芯片筛选差异表达基因1479条,上调599条,下调880条,癌症通路中相关基因BIRC3、CDK2、CDK4、CDK6、CCNE2、FOS等明显改变。结论NRP-1在膀胱癌细胞中可以通过MAPK通路,以及通过调控BIRC3、CDK2、CDK4、CDK6、CCNE2、FOS等基因的表达,调节包括细胞增殖、周期、凋亡、侵袭、迁移等生物学行为,为以NRP-1为靶点的抗肿瘤药物和方法提供理论依据。

  • 标签: NRP-1 膀胱尿路上皮癌 基因芯片 MAPK信号通路
  • 简介:文章讨论了语篇思维模式、衔接手段、结构层次及其连贯性。语篇思维模式、语篇层次结构、及语篇衔接手段等是语篇具有粘着性和连贯性的重要条件,也是解决连贯性缺陷的重要策略。建议在英语教学实践中加强这三个方面的教学力度,从而使学生的书面表达能力更上层楼。

  • 标签: 语篇思维模式 衔接手段 层次结构 连贯性
  • 简介:摘要目的探讨微球蛋白在淋巴系统中的应用表达效果。方法2013年1月—2016年12月选择在我院诊治的非霍奇金氏淋巴瘤患者60例作为观察组,同期选择在我院体检的正常健康人60例作为对照组,两组都进行尿液与血清β2-微球蛋白检测。结果观察组中尿液与血清中β2-MG含量都明显高于对照组(P<0.05)。结论尿液与血清β2-微球蛋白在淋巴系统中的非霍奇金氏淋巴瘤中呈现高表达状况,早期检测效果比较好,值得推广应用。

  • 标签: &beta 2-微球蛋白 淋巴系统 非霍奇金氏淋巴瘤 尿液 血清
  • 简介:摘要随着人类社会的快速发展,语言中的性别歧视现象引起了社会语言学家和心理学家的广泛关注。语言中的性别歧视问题是一个社会问题,它萌生于人类文明发展之初,在数千年文化传统演变之中根深蒂固。汉语,作为全球使用人数最多的语言,成语中的性别歧视现象最为明显,本文就汉语成语中的性别歧视现象进行梳理,旨在分析形成这种现象的成因。

  • 标签: 汉语 成语 性别歧视 成因
  • 简介:生活水平的提高意味着人们的生活必将丰富多彩,人们对生活的打算或计划若能符合每个人的意愿是最好不过的了。人们将怎样去计划或安排他们的生活呢?不妨去学一学打算和计划的常用语。下面先看模拟对话。

  • 标签: 生活水平 常用语 中等教育 英语 阅读 理解
  • 简介:习作要求写一写父母的爱同学们,你尝试过用作文的形式跟父母说心里话吗?可以写自己体会到的父母的爱,也可以对父母提建议,还可以写其他的心里话。怎么写呢?赵老师教你三招。第一招:追根求源找故事不管你想对父母说什么'心里话',其中肯定是有原因的,而这些原因,就藏在日常的生活、学习、做人的一个个'故事'中。把这些'故事'找出来,选择一个最打动人的,习作就成功了一半。比如一位同学写'父爱',就写到了'大热天,父亲怕影响儿子学习而搬出空调房'的故事。

  • 标签: 父母 影响 儿子 心里话 同学 父亲
  • 简介:今天的议题是有关“一带一路”的文化交融和创新表达。汉语创新表达及可拓展的内容极为丰富。正如德国地理学家费迪南·冯·李希霍芬于19世纪出版的《中国——我的旅行成果》一书中创造了“丝绸之路”这一名词,在后来一百多年时间里,逐渐被中国及周边国家延伸充实,最终固化为一个充满美感和想象空间的汉语词语。

  • 标签: 汉语词语 创新 “丝绸之路” 文化交融 19世纪 地理学家
  • 简介:怎样用英语把不同的事物进行比较,这是高中必须掌握的重点之一。事实上,比较并不只是比较级这么简单,我们来看看各种不同的表达方式吧。建议你结合本期《决胜考场》中关于听说训练技巧的具体做法学习本文,这样会有更多的收获哦。Dalton:Miranda,isthatyou?Miranda:Dalton!Idon’tbelieveit!WhatareyoudoingintheStates?Dalton:Icouldaskyouthesamething.Miranda:Oh,myhusbandandImovedheretoNewYorkCityyearsago.Whataboutyou?AreyoustillworkingforthatradiostationinGuangzhou?Dalton:Yep,stillatit.ButIalwayswantedtovisittheBigApple.SoItooksometimeofffromworktocomehereandseeitformyself.

  • 标签: 比较意义 STILL that WHAT COULD ABOUT
  • 简介:从2008年到2017年的十年,高考考查“表达得体”的题目有近四十题。2008年到2014年,考查频率较高,大多和其他考点揉在一起考查,“表达得体”特色并不十分明确。2015年到2016年,全国多套试卷仅出现两道题,2017年回升到平均值,且考点明确、单一。从2014年开始,客观题的比例增加。

  • 标签: 得体 2008年 平均值 客观题 考点 高考
  • 简介:所谓表达方式,是指作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的语言表达形式,属于文章的整体的语言运用形式。新课标要求学生“了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”,并能分析体味不同表达方式的作用和效果。

  • 标签: 语言表达形式 文体 体裁 人心 思想感情 客观事物
  • 简介:摘要男性乳房腺发育症临床表现为乳房膨胀,是现阶段较为常见的一种男性乳腺性疾病,导致男性患者发生此疾病的主要原因是,患者体内的激素代谢和雌雄激素比例失调所导致,简单而言就是内分泌紊乱,所以在本次研究中,主要对男性患者乳腺发育症的性激素受体表达进行研究,以可以为此类患者的治疗带来更多的理论依据。在本次研究中,主要从疾病的临床表现、发病原因、治疗措施几个方面进行叙述。

  • 标签: 性激素 受体 男性乳腺发育症
  • 简介:源起及发展煞尔铺里舞又称“解煞舞”。所谓“煞”指的是与生俱来的凶煞,可以解释为害人或破坏物品的狠毒的鬼的毒气;“解”就是将这种煞化解并祛除所具有的“憾”。因而,“解煞舞”意为通过舞蹈解除不好的气或恶气、恶习等。这一舞蹈源于韩国传统民俗,是由巫师用以接神的手段而跳的舞蹈。据说人们认为在村里或家里有杂鬼可能会害人.

  • 标签: 舞蹈 文化表达 韩国 传统民俗 “解”
  • 简介:摘要目的分析研究PMEPA1基因表达与肺腺癌生存之间的关系。方法从公共数据库TCGA中检索出肺腺癌患者共450例。比较PMEPA1表达在不同年龄、性别、临床分期等人群中的差别。并以PMEPA1基因表达中位数为界分为高表达组与低表达组,SPSS分析PMEPA1高表达组与低表达组生存的差异并绘制K-M曲线。结果PMEPA1表达在不同年龄、性别、有无吸烟史、TNM分期肺腺癌患者中无统计学差异。生存曲线提示PMEPA1低表达组生存优于PMEPA1高表达组(P<0.05)。结论PMEPA1高表达能作为肺腺癌病人预后不良的预测因子。

  • 标签: 肺腺癌 PMEPA1 预后
  • 简介:一、平抛物体的运动方程概念分析在进行平抛物体的运动方程概念研究中,为进一步促进对现有物体在地面应用影响因素上的分析过程中,需要建立合理的坐标体系(O-xryz),其中O点为地面,x轴则为经切线向南,y轴则切于纬线向东,z轴则沿地球径向。

  • 标签: 平抛物体 运动方程 向南 北半球 概念分析 概念研究
  • 简介:藏族山歌旋律悠扬、歌声高亢、音色纯净,在藏族地区有很高的传唱性,是我国少数民族音乐中的小众乐种。小提琴是一个技术全面、功能齐备、转调方便的西洋弓弦类乐器。两者虽然一中一西,但是并不是不能相融合。本文就两者之间的特点和联系做出阐述,尝试将两者联系在一起,使用小提琴表达出具备藏族山歌风格的旋律。

  • 标签: 小提琴 藏族山歌 风格演奏
  • 简介:摘要自千禧年以来,在建筑设计方面,尤其是建筑表皮(建筑外立面)得到了国内外建筑设计师的青睐。设计师在建筑外立面融入了现代的科技技术和艺术的创作手法,尝试运用不同材料表达建筑外立面。建筑师赋予了建筑外立面以生命,把它作为一个有机体来设计就像人的皮肤一样,把建筑外立面比作可以“呼吸的表皮”。

  • 标签: 建筑表皮 参数化 地域性 实验性
  • 简介:经过几年的教学实践,我发现指导学生灵活运用动词,对学生习作起步起着举足轻重的作用。正如俄国著名作家托尔斯泰所说:“在艺术语言中,最重要的是动词,因为一切生活都是运动着的。”从低年级起,就有意识地引导学生调用眼、耳、口、鼻、手等各种感官,用“心”去找、去看、去听、去做、去说,捕捉一个个动词,使动词像一个个美丽的音符在学生心中跳跃,习作时便组成流畅的旋律在学生心中自由吟唱,在笔下轻轻流淌。

  • 标签: 使动词 学生习作 教学实践 艺术语言 托尔斯泰 著名作家
  • 简介:书面表达是高考英语考察的重点。主要考查学生对语言的掌握和运用能力,同时也了解学生的语言基础能力。

  • 标签: 表达能力 语法 词汇
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