简介:摘要创新能力是学生必须掌握的能力之一,创新是发展的灵魂和动力。没有创新就是一潭死水。数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,培养学生的创造性思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。高中学生的创新能力是贯穿于整个数学教学活动中的,要善于引导学生进行发现问题,分析问题,解决问题,并能够总结问题,从而在此基础上,培养学生的数学创新能力,为终身的学习打下良好的基础。
简介:1931年3月底,《北洋画报》发表了这样一则讣告:“寒云主人潇洒风流,驰骋当世。尤工辞草书法,得其寸楮者,视若拱璧。好交游,朋侣满天下,亦本报老友之一。体素健,初不多病,而竟以急症,于22日晚病故津寓。从此艺林名宿,又少一人,弥足悼已!”这短短不到100字的讣文在社会上引起了强烈反响。形形色色的人从四面八方涌来,他们各自怀着不同的心态来参加这不同寻常的葬礼。在送葬的人群中,既有体面的达官贵人,也有不上台面的烟花女子;既有天津的僧、道、尼,北京的和尚、喇嘛,也有上海的青帮子弟。这“寒云主人”究竟是何许人也?不明真相的旁观者不禁感到纳闷。原来,这位潇洒风流、驰骋当世的“寒云主人”不是别人,正是曾