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  • 简介:西安市有关部门统计,西安目前有高校150多所,每年毕业的大学生有20多万。外来人口有120多万。这样的现实情况导致大批的待业者徘徊于各种劳务介绍所,而能找到合适工作的却寥寥无几。

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  • 简介:近年来,陕西大学生的就业观念日趋成熟,昔日无人问津的服务行业开始走俏。据了解,在西安的一些宠物医院,年轻的医生比比皆是。他们大多有正规的大学文凭,却俯首甘为“宠物”牛。

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  • 简介:1984年秋天,李先念主席从国外访问回国,途经西安视察工作,下榻在国宾馆。当时我已从人民大会堂服务员的岗位上回到了陕西省接待处工作。得知他老人家来到西安的消息,我非常激动,想去看看他,又觉得主席事务繁忙,会给他添乱子。直到李主席快要离开时,出于对首长的想念,我才下定决心一定要去看望他老人家。经组织上同意,我终于如愿以偿。

  • 标签: 李先念 主席 西安 1984年 人民大会堂 视察工作
  • 简介:2005年11月5日,由西安市政府主办,西安市体育局承办的2005“安利杯”西安城墙国际马拉松赛在西安南门城楼鸣枪,共有来自37个国家和地区的1258名选手参加比赛。国家体育总局及省市部分领导出席了开幕式。王军霞和纪政两位中国田径名将在比赛中领跑.

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  • 简介:为深入开展保持共产党员先进性教育活动,使全体党员明确活动的内容、要求和目的,碑林区劳动社会保障局提出“65432”的总体思路。即以“一名党员一面旗帜,一名中层一个标杆”竞赛活动为主题,搞好“六个结合”,即与“创佳建强奔小康“管理年活动相结合,与“1+3”系列活动相结合,与整顿机关作风活动相结合,与“创优评差”、“三优一满意”活动相结合,与创建学习型、服务型机关相结合,与劳动保障各项工作相结合。

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  • 简介:截止2005年11月底,西安市碑林区城镇新增就业人数6624人。其中,下岗失业人员再就业3695人,“4050”人员再就业1336人,劳务输出达到3534人。并将城镇登记失业率有效的控制在4.5%以内,养老保险社会化管理率达到95%,医疗保险基金征缴率达到100%;工伤保险参保人数16002人,

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  • 简介:为改善建筑工地农民工生活环境,《西安市建筑工地施工现场管理暨创卫实施标准(试行)》近日出台,要求建筑工地须设置沐浴室、医疗室等生活设施。4月起不达标工地不得参加文明工地评选,并在网上公布。

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  • 简介:“十五”期间,榆林市新改建公路6356公里,其中新建高速公路248公里,新改建一级公路91公里,新改进二级公路500.5公里,至“十五”末,全市公路总里程达22495.93公里,其中新增等级公路里程2749公里,比“九五”末增长49.3%,二级以上公路占等级里程的15、8%;有路面里程4728公里,占总里程21%:干线公路年均好路率达83%以上。全市公路密度达到19公里/百平方公里,比”九五”末每百平方公里增长62公里,“十五”期间新增铁路里程332公里,

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  • 简介:自从20世纪90年代中期我国的大学开始实行高收费政策以后,“高等教育产业化”便成了一个“坚定不移”的“改革”措施。大学的收费标准越来越高,而贫困家庭学生弃学现象也越来越严重。“大学的压力比动力大得多”——这是贫困学生切身而真实的感受。

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  • 简介:离一年一度的大学开学还有不到一个月。为了筹集学费,同时考上大学的朱家两双胞胎兄妹还在工地上做着本不应是他们这个年龄做的工作。男孩在邻居家的工地上扛石头,一天挣不下10块钱:女孩在离村子两公里外的木耳大棚里做杂活,一天能挣4.5元。他们的父母是农民,一年下来全家的收入还不到3000块钱,前几年祖父患病家里还欠着一堆的债。如今,兄妹两个的学费成了家里最大的负担……

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  • 简介:从下岗女工,到腰缠万贯,再到身无分文,再到几个家政公司的老板,河南大姐朱凤莲的人生之路可谓历经坎坷。如今,她又创办了华南地区唯一一所"保姆大学"。

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  • 简介:快速发展的科学技术,带动全社会高速运转。正如吴军博士在其著作《浪潮之巅》中提到的:早年我们使用过的很多科技产品,比如CRT电视机、录音机、录像机、计算机软盘等,现在已经不再使用,与这些产品相关的技术和行业自然也就被淘汰了。科技的进步、行业的更替,并且速度加快、周期缩短,这种变化带来机遇的同时,也使大量劳动者面临职业生涯转型。所以,培养适应当今社会甚至能推动科技产业发展的人才,成为教育行业的重任。

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  • 简介:面对严峻的就业形势,湖北省今年取消了大学生异地就业限制,并主动为暂时无法就业的大学生提供失业援助。

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  • 简介:英语阅读是大学英语教学中的一个重要组成部分。本文在阐述英语阅读活动设计原则的基础上,主要分析了大学英语阅读活动设计的多种方法。

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  • 简介:大学英语教学一直蹒跚在改革的征途中,其具体执行者大学英语教师,至关重要,担负着教学改革重任的大学英语教师面临外在压力及内在困惑.遵照教育部颁发的《大学英语课程教学要求》,摆脱困境发展自我可以有三种方向.无论何种方向,实现教师自我可持续性发展,必须深化教师认知、变为“教学研究型”教师以及重新认识教学能力.

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