简介：每个人在社会上都有自已的角色,而且他所扮演的角色不是单一固定的,多种角色集于一身是现代社会人际关系的一大特征.本文从犯罪人角色扮演入手,根据角色地位,角色期望,角色要求和角色技能等理论去阐述犯罪行为,分析和研究犯罪人,使案情分析最大限度地逼近犯罪人的实际,为侦察人员提供帮助。

简介：摘要；幼儿园保育员在幼儿教育中扮演着重要的角色。他们不仅需要提供基本的照顾和保护，还需要创造一个安全、温暖和有趣的环境，以促进幼儿的发展和学习。本研究基于社会角色理论，旨在探讨幼儿园保育员的角色以及他们在幼儿园中的影响。本研究针对幼儿园保育员的角色进行了探讨。通过基于社会角色理论，旨在深入了解幼儿园保育员在幼儿园中的角色定位及其相关影响因素。首先，本研究回顾了社会角色理论的相关研究成果，明确了研究的理论基础。然后，通过对幼儿园保育员的定性和定量研究方法，揭示了幼儿园保育员在幼儿园中的重要角色特点以及与该角色相关的因素。

简介：句法和语义之间的内在联系一直是语法研究的一个重要内容,早期的西方学者们对其进行了不断探索与研究。题元角色概念的产生及运用反映了语言学家对句法结构与语义角色关系的关注。在对其探讨的过程中人们不断完善题元角色理论,并取得了丰硕成就,同时也面临了许多新的问题和挑战。本文旨在对题元角色相关理论研究做一个梳理和总结,让人们更好地了解它在发展过程中的不足和取得的成果,了解此理论的研究现状和新的发展方向。

简介：自诞生以来,薛宝钗就成了人们争议最多的人物之一.本文旨在从社会学角度透视薛宝钗-这位封建时代标准淑女的行为准则和行为依据,从而管窥薛宝钗这一典型人物的悲剧意义.

简介：我国将大力发展高职教育作为国家提升竞争力的重要举措,师资队伍建设是其关键环节,审思当前我国高职师资队伍建设现状,新入职教师的角色冲突问题是制约其发展壮大的瓶颈。基于角色理论找出新入职教师角色冲突的主要矛盾,加以针对性分析并试图探索化解新入职教师角色冲突的可实施路径。

简介：本文从社会角色的维护、社会角色定位、性别角色的自我认定、性别角色冲突以及人们对女运动员性别角色的认识等方面,对女运动员性别角色定位问题进行阐述。旨在了解人们对女运动员性别角色的认识以及女运动员如何在两种文化冲突中协调社会对女性和运动员的期望。

简介：

简介：大学新生面临全新的环境和学习任务，处在角色转型的关键阶段。高校应该为新生新旧角色转换理顺通道，创设良好的互动环境，使其尽快实现角色认同，适应大学的学习与生活。具体而论，针对大学新生在转型期普遍面临的角色不适应与角色冲突，高校应从外部进行干预，建立良性的工作运行机制，从角色规范、互动环境、角色校正等多方面开展转型期教育。引导新生从身份不适转为角色认同，帮助他们成功跨越中学与大学之间的“鸿沟”，顺利实现角色转换。

简介：正确认识和深刻把握政府与公民、政府与企业、政府与市场、政府与社会、政府与政党的关系,是明确政府角色及职能准确定位,从而实现政府职能转变的理论基础。

简介：文章介绍了心理分析理论、认知发展理论、性别图式理论、社会学理论、社会认知理论等关于性别角色形成的不同观点。其中，班杜拉的社会认知理论是目前比较盛行的解释性别角色形成的理论观点，认为：环境结构、模仿、观察学习等影响了性别概念的形成和获得，从而形成不同的性别角色。

简介：

简介：

简介：在现实交往中的人际关系主要以社会角色关系为主,本文从角色理论的角度对网络社会人际关系进行探索,网络社会人际交往正好能满足人的这种愿望

简介：支架理论作为现代教学策略实施的一种理论依据,在幼儿角色游戏中具有重要的应用价值.针对幼儿角色游戏中存在的问题,结合支架理论,通过合理利用情境支架、材料支架、言语支架以及经验支架,科学引导幼儿参与角色游戏,提高幼儿的学习能力.

简介：高校学困生角色行为偏差的类型包括网络成瘾型、意志薄弱型,学习认知偏差型,可以社会期望与角色认知、角色认知与角色行为、角色之间三个方面的冲突理解角色行为偏差的原因。可从树立正确角色意识、重塑角色信心、增强角色参与等三个方面纠正学困生行为偏差。

简介：

简介：摘要：本文探讨了德育在教育中的核心角色，强调了德育的本质和演进。德育被定义为培养学生成为具备品德、社会责任感和自我认知能力的全面发展的公民的过程。德育理论的演进包括传统观念、行为主义、人本主义等，以及新兴理论如情感教育和全人德育。在数字时代和全球化背景下，德育需要关注数字伦理、文化多样性、全球公民意识以及道德决策能力的培养。最后，强调了教育者需要不断更新德育课程和教育方法，以适应社会变化，培养出具备坚定道德观念和社会责任感的学生，为构建更加公正、包容和可持续的社会做出贡献。

简介：应试教育现象这一教育顽疾之所以久治不愈，是因为教育相关利益者角色扮演出现偏差。运用社会学角色理论现照我国的应试教育现象，发现学校角色冲突、学生角色混淆、家长角色紧张、政府角色距离是导致应试教育产生的根本原因。

简介：丰富的学习环境对于学生的多元智力发展至关重要,　　　　(二)多元智能理论视野观照下的教师角色　　　　1．教师是新型学生观的树立者,多元智能理论认为学生的智能特点存在差异性

简介：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》要求“按照始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的指导思想,全面加强党的建设”,“加强干部队伍和各级领导班子建设”,“要讲学习、讲政治、讲正气”,“深入开展反腐败斗争,努力从源头上遏制腐败现象的滋生曼延”。这既是时代发展和我们党的性质的要求,也是干部这一特殊社会角色的行为规范。