简介：针对目前高校计算机教育中存在的问题。提出了高校计算机公共课教学的教材建设、学生态度、兴趣、教学模式以及教师素质的改革建议．

简介：摘要本文主要探讨计算机公共课改革问题，针对当前部分大学生对计算机公共课缺乏兴趣及毕业生“就业难”这个问题进行思考，阐述进行改革的必要性，并给出了可行性实施方案建议。

简介：现在的教学模式已经满足不了现今社会的人才需求，为了解决这一问题，提出了课改，而其中起主导作用的是课型的使用。在我省的课改中，课型主要指的是“研究型”、“体验型”、“咨询型”、“辩论型”、“案例型”和“参与型”这“六课型”。计算机公共课是学生在大学中必须学习的一门课程，而且在学生以后的工作中也有重要的作用，因此，如何教好这门课就是一个值得研究的问题。

简介：计算机科学中的典型方法是计算机科学方法论学科的主要内容，在计算机的公共课教学中，结合具体的教学实践，对计算机科学中的部分典型方法的理解和应用进行了阐述．

简介：摘要针对当前计算机公共课教学中所存在的问题，结合计算机公共课的教学实践，阐述了教学中必须审慎处理的几个问题。

简介：本文根据大学计算机公共课的教学情况,探讨计算机公共课程存在的问题和怎样提高教学质量的途径。鉴于学生对本课程缺乏兴趣及教学效果不理想的现状,就如何提高大学生计算机应用能力和教学效果进行思考,阐述了自己多年来的一些教学策略和教学方法。

简介：摘要本文主要探讨计算机公共课改革问题，针对当前部分大学生对计算机公共课缺乏兴趣及毕业生“就业难“这个问题进行思考，阐述进行改革的必要性，并给出了可行性实施方案建议。

简介：〔摘要〕“大学计算机基础”作为非计算机专业大学生必修课程，近20年来，其课程教学取得了相当大的成绩，但也存在一系列问题。针对该课程教学中存在的若干问题，论文提出了相应的对策。〔关键词〕大学计算机问题对策

简介：摘要计算机公共课作为计算机专业的一门基础课，不仅计算机专业的学生要选修，其他专业的学生也需要选修，以便能够提高学生对计算机的认识水平。但是因为教师在教学过程中忽视了实践，教师模式也比较陈旧，所以计算机公共课开设的初衷并没有实现。本文主要通过对传统计算机公共课教学的弊端的介绍，提出了相应的改革建议，仅供参考借鉴。

简介：摘要提高学生的学习兴趣是提高课堂教学质量最有效的方法。计算机公共课对于非计算机专业的中职学生来说，如何培养他们的学习兴趣、激发他们学习的热情和积极性,是我们教师要着重解决的问题。

简介：摘要:随着我国信息技术的高速发展，“互联网+”的时代已经来临，越来越多的领域逐渐展开信息化建设工作。其中，将融媒体技术应用到计算机公共课堂的教学中，有助于提高计算机公共课的教学质量，让教学模式更加适合现代化教学，满足学生的学习需要，激发学生对计算机公共课的学习兴趣。但是现阶段的授课中，计算机公共课中融媒体技术的使用仍存在一些问题，本文将针对这些问题从多个方面对融媒体技术应当如何在计算机公共课教学中展开实践应用进行分析研究，希望能够为相关教育工作人员完善教学方式提供帮助，保证我国计算机公共课的教学质量，促进学生综合能力的发展，为国家培养出更加优秀的青少年。

简介：摘要:随着我国信息技术的高速发展，“互联网+”的时代已经来临，越来越多的领域逐渐展开信息化建设工作。其中，将融媒体技术应用到计算机公共课堂的教学中，有助于提高计算机公共课的教学质量，让教学模式更加适合现代化教学，满足学生的学习需要，激发学生对计算机公共课的学习兴趣。但是现阶段的授课中，计算机公共课中融媒体技术的使用仍存在一些问题，本文将针对这些问题从多个方面对融媒体技术应当如何在计算机公共课教学中展开实践应用进行分析研究，希望能够为相关教育工作人员完善教学方式提供帮助，保证我国计算机公共课的教学质量，促进学生综合能力的发展，为国家培养出更加优秀的青少年。

简介：针对师范类院校计算机公共课教学的现状,探讨教学态度、组织管理、教学内容、教学方法以及教学评价方面存在的问题。针对提的问题,并结合哈尔滨师范大学在计算机基础课的教学实践经验,从教材内容、教学方法、教学评价以及提高学生信息素养、加强师资建设等方面,提出计算机公共课教学改革的几点构想。

简介：摘要高校计算机公共课是非计算机专业的公共必修课，是广大学生学习和掌握计算机和网络等相关基础知识，锻炼和提高计算机操作技能，体验和培养计算机文化修养的一门课程。随着社会信息化进程的不断发展，各行各业对计算机的需求和依赖日益增强，高校计算机公共课在现代化高素质人才培养中发挥着越来越重要的作用。计算机公共课教学改革的研究一直是计算机基础教育的重点，然而计算机科学的发展速度是任何其他学科不能比拟的，计算机公共课教学改革也不是一劳永逸的。

简介：随着人类社会步入信息时代,计算机成为日常生产生活中不可或缺的工具,大学生掌握基本的计算机原理并具备一定的操作能力是适应现代社会的基本要求,这是大学计算机公共课的重要任务。目前大学计算机公共课的操作主要是针对MS-OFFICE办公软件的使用。公共课面向的学生人数多,教师很难对每一个学生进行点对点的操作指导与评价,构建一个实验平台实现自动化的管理、评价与反馈显得尤为重要,该文以湖南文理学院芙蓉学院为例分析与讨论了实验平台相关的策略与技术问题。

简介：　　摘 要 在计算机公共课教学中应用线上与线下混合教学模式其不仅符合当代学生的需求，还有利于打破传统教学方式的弊端，弥补其存在的不足，扩大了学生获取知识的渠道，促进学生综合能力和综合素养的提升，使得整个教学更具有深度，更具有实效性。

简介：【摘要】随着计算机技术的飞速发展,高师院校计算机公共课教学相对滞后,本文从计算机公共课教学存在的问题、影响教学的主要原因,从教学内容、教学方式、实践环节及考试评价四个方面对计算机公共课教学改革的提出了一些思考。

简介：本文探讨了高等师范院校计算机公共课在课程设置、教学内容及教学手段等方面进行改革的思路,强调了在课程设置及教学内容改革上应立足于培养学生的实际动手能力.

简介：摘要根据高职院校计算机教学改革的目标，注重培养学生计算机应用能力，结合目前在高职院校计算机教学中，要充分考虑到学生的就业，重点要突出、实用性强，操作熟练型的教学原则。对高职院校计算机公共课程教学改革略加分析。

简介：教育技术作为公共课已在许多高校开设,但＂一刀切＂的教学法已经不能满足学生的需求和适应时代的发展,尤其是计算机专业的学生。针对计算机专业教育技术公共课教学存在的问题,本文提出了相应的策略,旨在完善教育技术公共课教学,有效提升高校计算机专业学生的教育技术素养。