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简介：优秀的诗作，由于语言含蓄而且富有“弹性”，所以很能激发读者的想象。通过读者想象，诗的内涵大大地丰富了，有时甚至超越作者的原意。这种高水平的欣赏活动，被称为“再创造”。

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简介：摘要批注符号的使用格外必要。批注符号要简洁明了有实用性，要做到技术与艺术的统一，既要能标记课文重点，又赏心悦目，富有标识性。

简介：不知你注意没有，在语文中，有不少民间俗语、成语、古诗词，都与物理知识有关，现举例说明。

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简介：摘要：学生语文核心素养的养成有着非常深远的影响，为此，语文教师要明确认识到该项工作的重要性，在教学实践中，结合学生的认知特点，从不同的层面入手合理安排各项活动。在教师的科学引导下，学生的语文核心素养得到了提升。

简介：本文从读写共生的角度提出活用语篇的意义,运用探读感知、点评互述、仿效模拟和读写抒意等策略丰富学生认知视野和思维。围绕活化语篇认知感悟,注重多元化方法引导,利于学生在整合资源和实践探知中积淀深厚语言文化知识和语感,增强学生的学习内生动力与潜能。读写分工不同,但不可分家,这是支撑语文这座大厦的根基与骨架。

简介：摘要随着我国的快速发展，国家逐渐认识到人才的重要性，因此国家对学生的教育愈加关注，其中小学生的教育尤为重要，因为小学生的思维能力还不成熟，需要教师引导、培养，所以小学教育非常重要。近几年来，各所小学实施了游戏教学，增加小学生的对学习兴趣，锻炼他们的思维能力。本文对游戏教学在小学语文中的现状及其策略进行了以下探讨，希望对小学生的教育有所裨益。

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简介：[摘要]语文课程在传道培德方面得天独厚的优势，语文教师应该正己为先、爱生如子、精通教艺。[关键词]语文教师德育“玉不琢，不成器”，每一个孩子的成长，都是从璞玉开始，有一个逐渐被雕琢的过程。“琢功”的优劣，决定了“器”的大小与品质，这是一个非常浅显的道理。家长、社会期望年轻一代能够成才，实在是拳拳之心，殷切至极；达成这种期望的使命，则更多地落在了学校与教师的肩上，而语文教师则更是义不容辞。一个人的成才，其特质就是“德艺双馨”，德之于人，犹帅之于军，学艺不精尚可谅宥，而美德不立，则善事不成，恶行难禁。所以，树人的关键在于德育。那么，作为教师，在“授业”的同时必须非常重视“传道”，必须把“传道”置于“授业”之前，这是被无数教育家证明了的基本教育法则……

简介：古诗在中国文化史上有着不可替代的地位，是中国灿烂文化的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。小学语文教材中，古诗文所占比例较大，对培养学生人文素养和情感有着重要作用。小学阶段，教师要适应新课改要求，以学生为主体，运用故事法创设情境，激发学习兴趣，用读讲法结合多媒体教学指导学生感受和体会诗意，使古诗教学多姿多彩，充满活力，让学生对古诗文产生浓厚的兴趣。

简介：摘要当人与自然合二为一之时，人才能回复其本性。本文从语文生态意识教学出发，探讨在培养学生语文能力的同时，促其达到与自然相融相合的境地。

简介：摘要新课改推出了一系列的措施，对小学生语文教学提出了新的要求，从加强朗读训练的必要性出发，结合新课改的要求明确了教学中对朗读的要求，以更全面地进行朗读训练，不断地促进学生的语文素养的发展。

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简介：摘要：作文是学生语文学习的瓶颈。学生在写作时,顿感素材缺乏。写作时，无从下笔，词语匮乏。缺少独创性。写作文只是想获得考试的高分。缺乏自己真实的一种精神世界思想和一种视觉感受。只能生搬硬套或随意添加修改或者编造。学生的作文本应该“我手写我心”谈真话，诉真情。从生活中观察、领悟。

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简介：一直愉快地伴随你。我心中的精彩语文，一直不懈地追求你，我心中、的精彩语文。在不断地品味你的同时，我也逐渐地成长了。