简介：

简介：摘要：诵读经典能够提高语文素养，让学生在成长中懂得如何把握人生方向和掌握目标，从细节上内省。当然更我们致力于在语文教学实践中指导学生掌握诵读的方法，提升学生的语文素质。

简介：摘要： 在语文教学中，我们以诵读古诗词作为突破口，构建情境，激发兴趣，引领学生诵读经典诗词，汲取其精华，得到其浸润，从而丰富学生的语言，增强语言感受力和领悟力，提升学生的综合素养，在潜移默化中滋润了学生的心灵，培养学生的优秀品格。

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简介：摘要：中华经典中蕴含了我国数千年的文化以及智慧，对学生的影响十分深远。所以，诵读经典是小学教师的教学任务之一，是帮助学生累积文学知识，并提高个人道德以及阅读素养的有效措施。基于此，文章介绍了经典诵读概念、意义及其对语文教学的影响，并提出组织多样化的活动以及校内互动等具体方法，为小学语文教师开展诵读经典活动提供参考。

简介：摘要:科技的飞速发展,学生对新事物的了解可以说是“日新月异”,但快节奏的生活让孩子们内心多了一些浮躁,少了一份宁静。作为教师我们应帮助他们寻找一些缺失的东西, 培养他们拥有美好的思想情操和良好的文学艺术素养是我们语文教学工作者的重要职责。

简介：摘要：中华文化源远流长，古典诗文是古代 人民 的智慧结晶，蕴含着民族精神以及审美情趣，应用正确的方法培养学生 的 古诗文学习兴趣，开展丰富多元的诗词歌赋活动 ， 给予学生情感体验。通过教师的引导与帮助， 努力将课内、 外的古诗文诵读结合起来，让孩子们通过诵读经典去发现美、感受美、鉴赏美，增强文化底蕴，提升语文素养。

简介：摘要：语文新课程标准对小学阶段学生的课外阅读提出了更高的要求，语文教师有必要抓好课外阅读，让学生养成应有的良好课外阅读习惯。在课外阅读基础上，教师还需注重引导学生对课外读物进行诵读，使其在诵读过程中更好地体验课外读物的文学魅力，领悟课外读物中蕴含的语言艺术和思想内涵，旨在提高小学生的语文素养，并使其不断地积累课外阅读量，丰富其课外阅读学习经验，为学生以后的阅读学习与阅读素养的提升奠定良好的基础。

简介：摘要：语文课堂中的经典诵读是教学中的重点内容，通过经典文化的熏陶，能够使学生的心灵得到洗涤，能够解放学生的语文思维，培养学生的核心素养，核心素养背景下的小学语文经典诵读要重启智慧之门，摒弃传统刻板的教学形式，渗透新内容，从而提高语文诵读教学的质量。

简介：有家长经常问,为什么要诵读经典?诵读又有什么好处?或者会问:'我家孩子字都认不全,读不通,又该如何?'或者问:'我家孩子《千字文》《百家姓》里的字都认识了,是不是不需要读了?'为什么要学经典?中华文化综罗百代,广博精微,国学中蕴藏着中国护照免签国家中华五千年历史中的智慧精髓。国学不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量。

简介：在语文学习中,阅读教学是其中的一个重要的环节,课外阅读更是能够开拓学生的眼界,拓宽知识面。阅读一些中国古典的名著,能够有效帮助学生提升自身的文学素养。经典名著都是几千年来的文化积淀,从这些经典的名著中感受到浓厚的文化底蕴。尤其是对初中生来说,初中生在学习语文知识的同时,更应该多涉及一些课外知识的阅读,这样才能够拓宽自身的知识面,不论是对语文课堂知识的学习还是自身文学素质的培养都具有重要的意义。

简介：“教学生六年，想学生今后六十年”，当漫步在江苏省泰兴市泰兴镇中心小学校园内，你能深切地感受到学校这一办学思想的内涵。

简介：摘要：诵读经典、传承文化是当今时代背景下教育部门较为看重的教育工作，为此推出了一系列的教育改革政策，并依据学生当下的成长情况与认知能力对小学语文教材进行了一定的调整，使其更为符合学生当下的心理成长特点，让学生能够更好地接受中国经典文化。而想要让诵读经典、 传承文化工作真正地发挥有效性，教师还需投入更多的时间与精力。基于此，本文将对小学语文国学经典诵读教学策略展开研究。

简介：摘要：语文是小学阶段学生主要学习的科目，在教育改革不断推进的今天，小学语文教学面临着全新的机遇，教师不但要把基本的知识传授给学生，更重要的是不断强化学生学科素养，满足素质教育的要求。众所周知，小学语文教材中有很多国学经典，这些也是组成我国传统文化的重要组成部分，小学语文教学过程中，教师组织学生诵读经典能够优化教学过程，提高教学质量，强化学生文化素养的同时让学生以更好的方式传承文化，促进学生的不断进步和持续发展。

简介：摘要：中国历史悠久，传统文化的魅力已散发到世界各地，很多外国人都前来学习中国文化，我们作为中国人，更应将传统文化传承下去。随着新课改的推进，目前在很多小学，都已经开设了国学教育的课程，其中就包括国学经典诵读课。通过这些课程，可以让学生更加直观地感受到传统文化的魅力，学习传统文化知识。可在实际的教学过程中，大多数课堂并不能达到期望的效果，教学需要讲究策略，我们需要进行哪些形式上和策略上的改变，本文将对此进行探讨。

简介：摘要：国学以先秦诸子百家学说为基础，涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学，以及先秦诗赋、汉赋、骈文、唐诗宋词、元曲、明清小说等内容。诵读经典作品，可以丰富知识、开阔视野、陶冶情操。小学语文教师要充分认识国学经典诵读的重要性，并在教学中积极开展国学经典诵读活动，以此提高学生的人文素养，丰富学生的精神世界，培养学生热爱祖国、热爱人民之情，增强他们的民族自信心。

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简介：        【摘 要】国学经典是我国历代圣贤的思想、文化和智慧结晶，其中不仅蕴含了丰富的文学知识，同时也蕴藏着深厚的思想哲理，是祖先遗留给我们的宝贵财富，需要我们代代相传、继承并发扬。基于此，本文结合笔者教育实践工作经验，主要对国学经典诵读给学生带来的积极影响展开探讨，并提出一些有效开展国学经典诵读的策略与方法，希望能为国学经典诵读的推广与发展提供一定的参考。