简介：本研究拟理清三个课堂的划分标准，探讨三个课堂对应用型人才培养的不同贡献，分析应用型人才的特征，论述民办高校的体制优势和内涵式发展出路。期盼对学分制改革，应用型人才培养和民办高校发展具有参考价值。
应用型人才之第三课堂散论
