简介：《语文课程标准》特别强调积累的重要性,在每个年级段都规定了一定数量的课外积累字数和背诵篇目,同时对低、中、高年级段分别做了细致的阅读积累指导,这无疑是小学生积累语言并内化语言的重要指导文件。本文就将从低年级学段如何做好语言积累,为写话打下良好基础这个角度展开具体论述。
简介：摘要：在新课程标准下，对小学数学课堂提出更高的要求。教师为了符合相关标准，则要对相应的素养教学进行全面开展。这样不仅可以培养学生的数学逻辑思维，还可以增强学生的实践能力。为了达到这样的目的，要研究相关的策略来推动新课程标准下小学数学素养教学的开展，助力学生形成良好的数学综合素养。本文针对该策略展开全面深入的探究。
简介：摘要：对小学语文教学来讲，阅读和写作教学作为语文教学的重要内容，同时也是语文教学的重中之重，良好的阅读能力和写作能力也是学生语文综合素养的具体体现。为此，在小学低年级语文阅读教学中，教师应在注重阅读教学的同时，也应注重引导学生在阅读中积累写作素材，从而提高小学生的阅读能力以及写作能力。本文主要简单的探讨了几点在小学低年级语文阅读教学与写作训练的几点实践策略，以供相关教育人员参考。
立足课堂教学,做好语言积累
新课程标准下小学数学课堂素养教学的有效策略
小学低年级语文阅读教学与写作训练
