简介：深入打造高效课堂是我们学校近几年教学工作的重点。作为一名老教师,我很荣幸地参与了实现学生的有效学习与高效学习的活动。这学期,学校又开展了高效课堂的听课活动,我聆听了几位不同年龄层次的老师的课堂教学。几位老师在课堂上或幽默风趣或深情感人的语言时常浮现在我眼前,让我倍感压力,反思我自己,我课堂教学离高效还有一段距离,

简介：摘要在新课改的要求下，高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生身心健康成长。

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简介：摘要：小学语文是学生在小学阶段学习的重点，部分难点知识对于学生来说是极为难理解的，为了创设高效的课堂，教师应做好课前的准备工作，丰富自己的课堂内容，让学生喜欢听自己的语文讲解，帮助学生理解知识点，以此提升学生的语文能力。

简介：陶行知先生在他的教育教学研究中曾提出"生活即是教育",立足现实,结合教育对象的实际提出的生活教育思想理念,使语文课堂教学从狭窄的以教材为教学载体的教学模式开拓为开放式的生命课堂教育教学现实。这种教学思想与新课改理念是不谋而合的,也是相互映衬、相互深化的。一、重视有效教学找到问题根源当前,伴随着新课改的不断推进,语文课堂教学的有效性也倍受广大教育工作者的高度重视。所谓"有效",就是在有限的教学时间

简介：摘要数学课堂教学不仅仅是对数学知识的简单传授和积累,更重要的是培养学生的数学思维,提高学生的数学能力,使学生形成良好的个性,以便提高学生在未来社会的竞争能力。高效、高质量的数学课堂是新课改下的目标和要求。

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简介：摘要：《语文课程课标》指出：语文是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，语文为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用。

简介：摘 要：新时代，人们对教育培养什么样的人、怎样培养人提出了更高的要求。 新课标中明确指出高中 语文学习旨在培养学生的核心素养。 课堂是教师教育教学的主战场，是师生共同成长的地方。 因此教师在 新课标背景下，应更新教学理念，创新教学方法，深化课堂改革。 教师在课堂教学过程中，努力构建以学生 为主体的模式，旨在培养学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯，进而提升学生的语文核心素养，为未 来美好生活打下基础。

简介：摘要：有效课堂可以说是新课改背景下的一个热词，得到了更多一线教育工作者的广泛关注和重视。对于高中语文课堂教学来说亦是如此，努力提高高中语文课堂教学的有效性，研究出更多有效的课堂教学策略是时代赋予我们的神圣使命。鉴于此，本文理论联系实际，以新课改的新要求为根本参考，以高中生为研究对象，在简单分析了研究高中语文有效课堂教学策略的意义之后，提出了几点具体的教学策略，愿意抛砖引玉。

简介：摘要：在义务教育阶段语文学科是重要组成要素，近年来随着课程改革活动深入发展，全面构建初中语文课堂是有效提升语文教学成效的重要措施。当前要注重对初中语文课堂教学中存有的问题进行分析，拟定高效课堂教学路径，实现教育改革活动稳定开展。

简介：摘要在新的课程理念下，必须把培养学生学习化学的兴趣、创新能力、提高科学素养放在首位，努力创设学习情景，培养学生探究能力，发挥多种媒体的教学功能，联系生活实际，重视学科间的联系，积极进行教学研究。

简介：摘要: 本文从高效课堂教学的重要性出发，重点探讨了老师如何从课前、课上、课后，尤其是课前这方面实现初中英语高效课堂教学，提升学生听、说、读、写、译五大技能。

简介：摘要随着初中课程改革的不断深入，各学科的教师都在积极地探索着优质、高效的课堂教学模式。初中英语的教学目的就是让学生在英语的学习过程中，积极主动地进行思考，有效地提高学生对英语的听、说综合能力的运用。

简介：摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。

简介：摘要：培智新课标属于国家课程标准，是基于特殊教育群体而制定的目标遵循，深入贯彻培智教育课程标准是培智学校义不容辞之责。长期以来，培智学校在教育格局中责任重大，也不断实现着跨越式发展，特殊教育事业更获得了社会认可。但培智学校在教育领域的短板也日渐显现，与普通学生相比，特殊教育学生个体差异更为明显，学校在教育过程中对个别化教育关注不够，致使学校教育发展收效甚微。为此，2017年9月教育部实行培智新课标及培智学校义务教育实验教科书（新教材），为培智学校教育制定了全面发展路径，而在生活语文课程中实施个别化教学，实现与教育形势的契合，对教学质量的提升至关重要。基于此，本篇文章对构建培智语文高效课堂教学的有效途径进行研究，以供参考。

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简介：摘要：小学美术课堂教学的主要目标是引导小学生理解和感知美术作品内涵、绘画和创造美术作品形式。美术教育对小学生具有重要的意义，能够提升小学生美术素养。新课程标准规定小学美术教师在课堂教学的过程中要提升效率，一方面帮助小学生学习美术基本知识，一方面帮助小学生提升美术综合素养。高效美术课堂的构建需要美术教师完善和创新教学方法，利用核心教学理念优化课堂教学。本文主要分析和讨论了新课标的基本要求，并根据新课标要求提出培养小学生美术核心素养的具体措施，希望能够帮助美术教师构建高效美术课堂。