简介：<正>《小学语文新课标》指出"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味"。但是由于种种原因,学生根本没有阅读课外读物的好习惯,这不仅对学生将来的发展不好,还使中国五千年文化的传承和发展岌岌可危。一、围绕课外阅读,培养良好习惯的意义很多家长和学生认为阅读课外读物是在浪费时间,对学习并没有多大的用处。其实让学生养成课外阅读的好习惯,对学生来说是百利而无一害的。它不但可以培养学生的读书

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简介：现代社会是一个充满竞争和机遇的社会，只有高素质的人才才能在竞争激烈的人生道路上把握自己的命运，成就一番事业。高素质的人才离不开各种文化素质，其中就包括语文素质。而要提高语文素质，阅读是一个必不可少的、十分重要的手段。大量阅读对丰富人的生活、提高人的素养、陶冶人的情操是非常有帮助的。因此，我们要引导学生博览群书，以开拓他们的视野、丰富他们的知识储备。要达到这一目标，首要的是要促使学生逐步养成良好的课外阅读习惯。那么，如何培养学生的课外阅读习惯呢？

简介：文章调查了高职学生课外阅读习惯,发现纸质图书阅读在高职学生课外阅读中占相当重要的地位。电子阅读中最为普遍的是手机阅读。阅读的目的性多不强,更重视随性阅读或随意阅读。关注点极多,正能量的作品、有关人生、哲理类的作品比较受欢迎。

简介：摘要：在阅读教学过程中让学生感受、领悟阅读的方法，并在课外阅读中加以运用，提升中年级学生的精读能力，以阅读促进写作能力的提升，做到读写不分家。

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简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并且提出：“小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字。”从中可以看出，课外阅读在语文教学中占有很重要的位置。

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简介：摘要：课外阅读是学生学习语文最重要的智力背景，教师如能从激发学生的阅读兴趣入手，帮助学生抓住阅读启蒙的机会，让学生自由地接触一些有趣的益智的书，让学生尝到“书中自有黄金屋”的甜头，学生就必然体验到阅读的快乐，很自然地养成良好的阅读习惯。

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简介：摘要语文新课标提出了中学阶段要不断发展学生独立阅读的能力的要求，而中学生的语文阅读现状不容乐观。因此，语文教师要从课内、课外教学中引导指导学生的阅读行为，培养学生的阅读兴趣，传授阅读的方法，提高学生的独立阅读能力，使阅读成为学生的一种习惯。

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简介：摘要：在语文教学中很 重要的一部分就是对学生进行阅读教学的培养，阅读教学能够很大程度的提高学生的阅读能力，以及培养起学生对于阅读的兴趣，这对于语文教学来说有着很重大的意义。课外阅读是一个能够对教材内知识进行丰富和延伸的方式，能够在很大程度上拓宽学生的知识面。 对于农村留守儿童这个特殊群体来说，可能会受到生活环境和教育观念的影响，从而导致他们并不重视课外阅读。对于农村留守儿童这个特殊群体来说，课外阅读可以让他们弥补来自亲情上面的感情缺失，因此课外阅读的培养对他们有着重大意义。

简介：摘要前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”因此，培养小学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量，少做题，多读书，读好书，通过阅读来全面提高小学生的语文素养。这是当前小学语文教学的重要内容，也是新课程标准当中的要求。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“要让学生喜欢阅读，感受阅读。”阅读是语文课程中极为重要的学习内容。著名的语言学家吕叔湘先生也曾说：“回忆自己的学习过程，百分之七十是得之于课外阅读。”因此，课外阅读显得非常重要。教师应当特别重视并正确、有效地指导学生课外阅读，让课外阅读来打造学生自己的生命底色。

简介：摘要书籍除了丰富的知识外，最重要的是让学生的心灵和思想得到成长。小学阶段如何利用课外阅读，帮助学生们很好地处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系，并比较好地解决人自身的理性、意志和情感等方面的问题，帮助每个小学生在智力、德行、感情、体格各个组成部分达到和谐状态，从而提高人的整体素质。

简介：[内容摘要]《 语文课程标准》明确指出：小学高年级段学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。扩展阅读面，小学高年级课外阅读总量不少于100万字。就我们农村高年级学生我做了调查问卷，了解了孩子的课外阅读现状，多半家长也有支持孩子看课外书的意识，孩子手头也有为数不多的一两本课外书，但坚持看课外书的孩子仅占百分之一，培养孩子课外阅读习惯，找到一些适合孩子的方法。我做了一些尝试，初步取得成效，期待与各位同行一起探讨，并能给我介绍一些好的方法，取得更大的收获。

简介：【内容摘要】 小学低段是孩子智力发展的最佳时期，在这个时候培养孩子的课外阅读习惯，将会起到事半功倍的作用，从而也让孩子的阅读变成悦读。

简介：摘要：阅读是良好的习惯，也是提升自我的最佳途径，而小学语文的学习也离不开阅读能力的培养，因此，小学语文教师应重视对学生阅读习惯和阅读能力的培养。因为阅读能够激发学生的想象力和创造力，也是学生快速体验社会生活的有效途径，在阅读过程中进行师生之间的良好互动和交流，也会帮助学生提升口语交际能力及逻辑思维能力。本文将对小学生课外阅读习惯的培养进行探讨和研究。